Черниш В. В. Теоретико-методичні засади формування у майбутніх учителів професійно орієнтованої англомовної компетенції в говорінні

Дисертацію присвячено розробленню теоретико-методичних засад формування у майбутніх учителів професійно орієнтованої англомовної компетенції в говорінні. Охарактеризовано професійно педагогічне спілкування учителя, його цілі та функції. Визначено рівні функціонування професійно орієнтованого говоріння учителя іноземної мови. Сформульовано поняття «професійно орієнтована англомовна компетенція англомовна компетенція в говорінні», представлено її структуру та компоненти. Описано рівні її сформованості. Розширено та деталізовано цілі її формування, конкретизовано зміст навчання, визначено його компоненти в предметному та процесуальному аспектах. Визначено об’єкти контролю та критерії оцінювання рівня сформованості компетенції. Подано критеріальні шкали оцінювання монологічного та діалогічного мовлення студентів. Створено й обґрунтовано модель навчання у ВНЗ. Запропоновано концепцію реалізації методики організації навчального процесу. Експериментально доведено ефективність створеної методики, визначено її оптимальний варіант, представлено методичні рекомендації.