Дубініна О. М. Теоретичні і методичні засади формування математичної культури майбутніх фахівців з програмної інженерії в процесі професійної підготовки.

Об'єкт - професійна підготовка фахівців з програмної інженерії у вищих навчальних закладах; мета - визначення впливу науково обґрунтованої і експериментально перевіреної педагогічної акме-технології формування математичної культури майбутніх фахівців з програмної інженерії на якість і рівень їхньої професійної підготовки; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, загальнонаукові, емпіричні, математичної статистики; новизна - уперше науково обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено акме-технологію формування математичної культури, яка охоплює професійно необхідну математичну предметну область і фундується методологією, інструментарієм, видами професійної діяльності і власне технологіями галузі програмної інженерії; теоретично обґрунтовано концептуальну модель наукового забезпечення реалізації акме-технології формування математичної культури у дидактичному просторі програмної інженерії. Основні результати і висновки дослідження забезпечують нову науково-об'єктивну інтерпретацію проблеми математичної культури майбутніх інженерних кадрів й окреслюють можливості реалізації та особливості професійно спрямованого формування математичної культури студентів, що навчаються за освітнім напрямом інженерії програмного забезпечення у вищих технічних навчальних закладах з урахуванням галузевої специфіки. Матеріали дослідження можуть бути використані при підготовці інших здобувачів вищої освіти в Україні у галузі інформаційних технологій за спеціальностями: прикладна математика, комп'ютерна інженерія, системний аналіз, кібербезпека, комп'ютерні науки та інформаційні технології; галузь - педагогіка.