Коваленко Д. В. Теоретико-методичні основи системи неперервної професійно-правової підготовки інженерів-педагогів.

Об'єкт - процес професійної підготовки інженерів-педагогів у вищому навчальному закладі; мета - обґрунтувати теоретичні і методичні засади неперервної професійно-правової підготовки інженерів-педагогів, розробити та експериментально перевірити її систему у професійній підготовці у вищому навчальному закладі; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, загальнонаукові, емпіричні, математичної статистики; новизна - уперше теоретично обґрунтовано концепцію системи неперервної професійно-правової підготовки майбутнього інженера-педагога; розроблено, науково обґрунтовано систему неперервної професійно-правової підготовки майбутнього інженера-педагога; розроблено науково-методичне забезпечення системи безперервної професійно-правової підготовки майбутнього інженера-педагога. Основні результати і висновки дослідження полягають у розробленні та впровадженні в практику інженерно-педагогічної освіти системи неперервної професійно-правової підготовки фахівця. Матеріали дослідження можуть бути використані викладачами, кураторами груп, методистами для вдосконалення процесу професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів, розробці спецкурсів, спецсемінарів, факультативів, методичних посібників, при написанні курсових, магістерських робіт, застосовуватися в післядипломній освіті викладачів професійно-технічної педагогічної освіти, в дистанційному навчанні; галузь - педагогіка.