Ковальська Г. Л. Містобудівні основи розвитку мережі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів

Мета дослідження - розробити концептуальні засади, наукові методи, планувальні прийоми містобудівного розвитку мережі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів. Об'єкт дослідження - мережа дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів. Предмет дослідження - містобудівні основи розвитку мережі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів. Дослідження базувалося на системному підході, який включав методи якісного, кількісного, статистичного та порівняльного аналізу, натурних обстежень, метод розрахунків мережі навчальних закладів, методи структурно-функціонального та графоаналітичного моделювання, експериментального проектування. Наукова новизна: вперше науково обґрунтовано новий містобудівний об'єкт - ієрархічно підпорядковану мережу територіальних округів, кластерів і комплексів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів як системну цілісність, що взаємодіє з іншими закладами освіти та установами соціальної сфери в структурі житлових утворень; визначено архітектурно-містобудівні принципи удосконалення мережі навчальних закладів (багатоваріантність моделей навчання, доступність, оптимізація навчальних зон, функціонально-просторова інтеграція, екологічність); встановлено типи навчальних об'єднань, розроблено архітектурно-містобудівні моделі територіальних освітніх округів, як перспективного напрямку розвитку мережі навчальних закладів, визначено їх межі і параметри у містах та сільській місцевості. Удосконалено методику розрахунку мережі навчальних закладів різного ступеня, запропоновано метод визначення радіусів обслуговування закладів освіти на основі щільності населення житлових утворень. Отримали подальший розвиток рекомендації щодо функціонального зонування та оптимізації територій навчальних закладів, скориговано кількісні показники параметрів шкільних ділянок. Розроблено планувальні моделі мережі закладів освіти для різних містобудівних умов. Результати дослідження впроваджені у практику містобудівного та архітектурного проектування, навчально-методичну діяльність