Ордановська О. І. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі: технолого-орієнтований підхід

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін.Мета -обґрунтування й апробація теоретико-концептуальних засад, експериментальної методики підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі на засадах технолого-орієнтованого підходу. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше обґрунтовано технолого-орієнтований підхід як методологічний концепт підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі. Визначено і науково обґрунтовано педагогічні умови успішності підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі. Подальшого розвитку набулитеорія і методикапідготовки майбутніх учителівфізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі. Результати - розроблено діагностувальну та експериментальну методики підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до роботи у профільній школі. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.