Руденко Ю. А. Теоретико-методичні засади розвитку виразного мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів

Об'єкт - навчально-мовленнєва діяльність майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Мета - науково обґрунтувати та експериментально апробувати теоретико-методичні засади і педагогічні умови розвитку виразного мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше визначено й науково обґрунтовано методологічні та теоретичні засади виразного мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Визначено й обґрунтовано педагогічні умови і розроблено модель розвитку виразного мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Подальшого розвитку набули теорія і методика мовної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Результати - розроблено діагностувальну та експериментальну методики розвитку виразного мовлення майбутніх вихователів дошкільних начальних закладів. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.