Комарова О. В. Теоретичні і методичні засади формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології

Дослідження присвячено актуальній проблемі формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології. Обґрунтовано сутність концепції, теоретико-методичних засад та методики формування системи знань старшокласників із біології. Здійснено аналіз філософської, психолого-педагогічної та науково-методичної літератури з метою визначення чинних підходів до розуміння категоріального апарату дослідження. Проаналізовано у порівняльному аспекті програми та чинні підручники з біології 10–11 класів у контексті проблеми, що досліджувалась, здійснено аналіз стану проблеми у практиці роботи сучасної української школи. Створено авторську концепцію формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології в 10–11 класах. Розроблено та обґрунтовано методику формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології в 10–11 класах, визначено умови її практичної реалізації. Розроблено критерії та рівні оцінювання сформованості системи знань старшокласників із біології. Визначений комплекс організаційно-методичних умов та на їх основі сформовані методичні рекомендації можуть бути використані у процесі навчання біології в школі.