Кабусь Н. Д. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп

Об’єкт – процес професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів у закладах вищої освіти; мета - полягає в науковому обґрунтуванні системи професійної підготовки майбутнього соціального педагога до сталого розвитку соціальних груп, розробці й експериментальній перевірці ефективності її програмно-змістового й навчально-методичного забезпечення; методи – теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна – вперше обґрунтовано можливість і потенціал використання концепції сталого розвитку в соціально-педагогічній науці, з урахуванням місії соціального педагога в суспільстві доведено необхідність його підготовки до цілеспрямованої діяльності зі сталого розвитку соціальних груп як невід’ємної умови стабільного функціонування й прогресивного розвитку суспільства; уточнено суть понять «сталий розвиток соціальної групи, «підготовка майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп», «готовність майбутнього соціального педагога до сталого розвитку соціальних груп»; зміст структурних компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп; подальшого розвитку набули зміст, форми та методи професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери в контексті сталого розвитку соціальних груп; результати – полягають в доведенні його теоретичних положень і висновків до конкретних рекомендацій щодо організації процесу підготовки майбутнього соціального педагога до сталого розвитку соціальних груп, що відображено в одноосібній монографії «Підготовка майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп: теорія і практика», колективних монографіях «Розвиток творчого потенціалу майбутнього фахівця», «Основи сучасної педагогіки», «Напрями модернізації соціально-педагогічної системи підготовки фахівців в університеті»; розробці й апробації програмно-змістового й навчально-методичного забезпечення науково обґрунтованої системи професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп (зокрема навчально-методичного комплексу з дисципліни «Методика організації соціальної роботи з різними соціальними групами», спецкурсу «Соціально-педагогічна діяльність зі сталого розвитку соціальних груп», програм діяльності гуртка «Волонтер» і «Театру-студії соціально-педагогічної клоунади», завдань до різних видів практики, спрямованих на набуття майбутніми фахівцями вмінь і досвіду проектування й реалізації системи роботи зі сталого розвитку різних соціальних груп з урахуванням їхньої специфіки); галузь – педагогіка.