Столяренко О. В. Теоретичні і методичні основи виховання ціннісного ставлення до людини в учнів загальноосвітньої школи

У дисертаційній роботі науково обґрунтовано концептуальні методологічні основи виховання ціннісного ставлення до людини в учнів загальних середніх закладів освіти. Представлено розроблену концептуальну науково-методичну структурно-функціональну модель і технологію поетапного формування у школярів ціннісного ставлення до людини в гуманістично-орієнтованій виховній системі. Обґрунтовано й реалізовано організаційно-педагогічні умови, удосконалено методику розв’язання поставленої проблеми. Важливу роль -суб’єктній взаємодії, колективній творчій діяльності, гуманізації партнерських взаємовідносин; розробленню науково-методичного забезпечення; змісту, форм, методів і засобів виховної роботи.Обґрунтовано, розроблено, апробовано та впроваджено технології виховання у школярів ціннісного ставлення до людини через навчально-виховні форми (заняття спецкурсу-гуртка за авторською програмою «Людина –найвища цінність. Екологія Людини») і позаурочні («Школа –майстерня гуманності» /з використанням інноваційних форм і методів/,тренінг «Потік соціальних умінь»). Аналіз виявленої динаміки у вихованні ціннісного ставлення до людини в учнів різних вікових категорій засвідчує ефективність авторської технології. На всіх етапах експерименту у ціннісній структурі особистості за когнітивним, мотиваційним, операційно-результативним критеріями були зафіксовані позитивні зрушення в засвоєнні базових гуманістичних цінностей,вихованні ціннісного ставлення до людини,що знаходило свій вияв у реальній поведінці вихованців.