Малишевська І. А. Теоретико-методичні основи підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища

У дисертації розглянуто проблему підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища. Обґрунтовано теоретико-методичні основи зазначеної проблеми; з’ясовано інтеграційну природу фахової підготовки професійних кадрів для інклюзивної освіти, що створює передумови для реалізації ефективної командної взаємодії різнопрофільних спеціалістів. Розроблено концепцію фахової підготовки психолого-педагогічних кадрів до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища, що базується на пріоритетах забезпечення інтеграції інклюзивно зорієнтованого змісту навчання у компетентнісному форматі; розроблено систему підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи в умовах ІОС. Доведено, що практична реалізація рекомендованих положень щодо підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища сприяє формуванню їх професійної компетентності й зумовлює підвищення ефективності підготовки студентів у закладах вищої педагогічної освіти.