Підгорна Т. В. Теоретико методичні засади підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до професійної діяльності в умовах інформатизованого навчального процесу

Дисертація присвячена актуальним проблемам підготовки майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін до професійної діяльності в умовах інформатизованого навчального процесу. Визначено умови інформаційної безпеки учнів, педагогічно виваженого використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. Враховуючи структуру інформатичних компетентностей і умови майбутньої професійної діяльності студентів розроблено методичну систему підготовки до роботи в умовах інформатизованого навчального процесу. Розвиток та широке впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у всі сфери людської діяльності дало поштовх новим науковим дослідженням в найрізноманітніших напрямах. Виняток не становить і педагогічна діяльність. В результаті цих досліджень виникають нові науки, зокрема педагогічна інформатика. В четвертому розділі "Формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін в процесі навчання в магістратурі" розглянуто педагогічну інформатику як науку і як навчальну дисципліну, що вивчається в магістратурі. Ефективність розробленої методичної системи підтверджено і впроваджено в практику роботи закладів вищої освіти України. Ключові слова: інформатизація освіти, умови педагогічно виваженого використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі, інформаційна безпека учнів, культура використання ресурсів мережі Інтернет, інформатичні компетентності вчителів, педагогічна інформатика, інформатизований навчальний процес.