Літвінова М. Б. Методична система адаптивного навчання фізики у закладах вищої технічної освіти

Мета дослідження: обґрунтування методичної системи адаптивного навчання фізики у закладах вищої технічної освіти, що враховує особливості сучасної організації освітнього процесу. Об'єктом дослідження є освітній процес з фізики у закладах вищої технічної освіти. Предмет дослідження - методична система адаптивного навчання фізики у закладах вищої технічної освіти. У ході дослідження використано комплекс теоретичних, емпіричних і статистичних методів. Обґрунтовано актуальність проблеми адаптації у освітньому процесі та визначено бінарну спрямованість процесу адаптації. Розроблено модель адаптивного навчання фізики у закладах вищої технічної освіти, що містить цільовий, змістовно-процесуальний та діагностично-результативний компоненти і враховує новітні умови організації освітнього процесу та мозаїчно-кліпове мислення студентів на засадах адаптивного, особистісно-діяльнісного, компетентнісного, технологічного, ергономічного та системного підходів. Обґрунтовано педагогічні умови й впроваджено в освітній процес модель організації навчально-пізнавальної діяльності студентів, що забезпечують інтегроване навчання фізико-математичних дисциплін у закладах вищої технічної освіти в межах STEM-освіти. Розроблено нові технології адаптивного проведення лекційних, практичних занять та модульного контролю знань студентів з фізики та застосування контамінованої форми проведення занять. У ході педагогічного експерименту перевірено ефективність методичної системи адаптивного навчання. Результати дослідження можуть бути використані викладачами фізики й інших дисциплін у закладах вищої освіти, магістрами.