Сідоров В. І. Система кроскультурної підготовки майбутніх фахівців галузі туризму

У дослідженні обґрунтовано й розроблено теоретичні та методичні засади кроскультурної підготовки майбутніх фахівців галузі туризму. В основу дисертації покладено положення компетентнісного, культурологічного, аксіологічного, етнорелятивістського, діяльнісного, кроскультурного, системного підходів; принципи кроскультурної підготовки майбутніх фахівців галузі туризму (науковості, толерантності, культуровідповідності, інтеркультуралізму, оптимізації кроскультурних відносин, інтернаціоналізації, неперервності, навчання через відкриття, ресурсної орієнтованості); філософські, педагогічні, психологічні й методичні положення, які характеризують закономірності професійної підготовки фахівців галузі туризму у вищій школі. Проаналізовано зміст і структуру кроскультурної компетентності майбутніх фахівців галузі туризму, виокремлено її компоненти (когнітивний, мотиваційний, операційний та міжособистісний), схарактеризовано критерії, показники й рівні сформованості. На методологічному, теоретичному, технологічному та методичному рівнях запропоновано авторську концепцію кроскультурної підготовки майбутніх фахівців галузі туризму. Виокремлено, теоретично обґрунтовано й реалізовано педагогічні умови формування кроскультурної компетентності майбутніх фахівців галузі туризму, компоненти системи кроскультурної підготовки фахівців галузі туризму. Розроблено та експериментально перевірено системно-структурну функціональну модель формування кроскультурної компетентності майбутніх фахівців галузі туризму. Запропоновано науково-методичне забезпечення кроскультурної підготовки майбутніх фахівців галузі туризму. На основі дослідницько-експериментальної перевірки моделі доведено ефективність практичної реалізації рекомендованих положень щодо формування кроскультурної компетентності майбутніх фахівців галузі туризму.