Данченко І. О. Теоретичні і методичні засади формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів.

У дисертації вперше здійснено теоретичне узагальнення та наукове вирішення проблеми формування соціальної зрілості студентів закладів вищої освіти аграрного профілю. На основі аналізу наукових джерел з філософії, психології, соціології та педагогіки обґрунтовано теоретико-методичні засади формування соціальної зрілості студентів закладів вищої освіти аграрного профілю. Уточнено сутність поняття «соціальна зрілість студентів закладів вищої освіти аграрного профілю»; виокремлено його змістову структуру у взаємозв’язку когнітивного, емоційно-ціннісного, мотиваційного, рефлексивно-вольового, поведінково-діяльнісного компонентів. Визначено та обґрунтовано критерії й показники, рівні сформованості соціальної зрілості студентів закладів вищої освіти аграрного профілю. Схарактеризовано виховний потенціал освітнього процесу закладів вищої освіти аграрного профілю. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено структурно-функціональну модель та організаційно-педагогічні умови формування соціальної зрілості студентів закладів вищої освіти аграрного профілю. Розроблено та апробовано організаційно-методичне забезпечення формування соціальної зрілості студентів означених закладів.