Рибалко П. Ф. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти.

Об’єкт – процес професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в закладах вищої освіти; мета – теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити педагогічну систему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти; методи: теоретичні (аналіз, узагальнення, моделювання), емпіричні (спостереження, узагальнення, бесіда, педагогічний експеримент, анкетування, опитування, тестування, педагогічний моніторинг, графічний аналіз), статистичні (критерії Пірсона, Стьюдента і Кендала); новизна: вперше обґрунтовано та змодельовано педагогічну систему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти; уточнено зміст поняття фізкультурно-оздоровче середовище закладу загальної середньої освіти; розроблено критерії та показники, за якими схарактеризовано рівні готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти; спроєктовано зміст, форми і методи професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти; подальшого розвитку набули наукові положення про професійну підготовку майбутніх учителів фізичної культури до організації фізкультурно-оздоровчого середовища закладу загальної середньої освіти.