Хмиров І. М. Державне управління розвитком дистанційного навчання України.

Об'єкт дослідження: державне управління дистанційною освітою. Мета: теоретико-методологічне обґрунтування й розробка практичних рекомендацій щодо оптимізації напрямів державного управління розвитком дистанційної освіти в Україні. Методи: системний підхід, гіпотетико-дедуктивний метод формування методології дисертаційного дослідження, дедуктивний доказ висунутої гіпотези дослідження, структурно-функціональний аналіз, порівняльні методм, статистичний, прогностичний, теоретико-концептуальний. Результати: розв’язано актуальну наукову проблему щодо теоретико-методологічного обґрунтування та розроблення практичних рекомендацій щодо оптимізації державного управління розвитком дистанційної освіти України. Новизна: сформульовано й науково обґрунтовано функціонально-цільову модель механізмів державного управління розвитком дистанційної вищої освіти і напрями її реалізації через процедуру соціально-економічного оцінювання ефекту розвитку дистанційного навчання; розроблено мультикритеріальний підхід до оцінювання ефективності механізмів формування інноваційних систем розвитку дистанційного навчання; здійснено контент-аналіз державного управління розвитком дистанційного навчання в ЗВО України та визначено соціально-економічні оцінки затребуваності дистанційного навчання на основі комплексного підходу; удосконалено: підходи до вдосконалення організаційного механізму державного управління упровадженням дистанційного навчання; напрями розвитку кадрового потенціалу дистанційної вищої освіти України через запропоновану систему рекомендацій з інтенсифікації навчального процесу; сучасні напрями модернізації нормативного та організаційного механізмів державного управління розвитком дистанційного навчання через сформовані стратегічні потреби в освіті; дістало подальшого розвитку: основні індикатори ефективності вищої освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства як цілісна система принципів ефективного функціонування структур дистанційної освіти; систематизація теоретико-методологічного інструментарію зарубіжного досвіду державного управління розвитком дистанційної вищої освіти; напрями державного управління наданням освітніх послуг в умовах розвитку інформаційного суспільства на основі нових організаційних форм у дистанційному навчанні. Впроваджено в діяльність: Департаментом освіти Харківської міської ради, Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради, Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Галузі використання: державні органи управління, органи місцевої влади та самоврядування, громадські організації.