Чупахіна С. В. Формування готовності майбутніх учителів до використання інформаційних технологій (ІТ) в інклюзивному навчанніучнів з особливими освітніми потребами

У дисертаційному дослідженні науково обґрунтувано та розроблено систему формування готовності майбутніх учителів до використання інформаційних технологій в інклюзивному навчанні молодших школярів з особливими освітніми потребами. Визначено особливості застосування ІТ у процесі розв’язання освітніх та корекційно-розвиткових завдань інклюзивного навчання. Розроблено модель формування компетентності вчителя початкової школи в галузі використання ІТ в інклюзивному навчанні учнів, яка включає ключові компетентності, базові та спеціальні компетентності, теоретичний і практичний аспекти підготовки, проєктування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача. Встановлено особливості побудови індивідуальних освітніх траєкторій майбутніх учителів у процесі формування готовності до використання інформаційних технологій в інклюзивному навчанні молодших школярів. Представлено систему формування готовності майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційних технологій в інклюзивному навчанні учнів з особливими освітніми потребами.