Жамардій В. О. Теоретико-методичні засади застосування фітнес-технологій на заняттях з фізичного виховання студентів закладів вищої освіти

Дисертацію присвячено обґрунтуванню теоретичних та методичних засад застосування фітнес-технологій на заняттях з фізичного виховання студентів закладів вищої освіти. Розроблено та обґрунтовано методичну систему застосування фітнес-технологій у процесі фізичного виховання студентів у закладах вищої освіти. Виявлено та узагальнено сучасні підходи до застосування фітнес-технологій на заняттях з фізичного виховання та уточнено понятійно-категоріальний апарат дослідження. Розкрито та схарактеризовано педагогічні умови застосування фітнес-технологій на заняттях з фізичного виховання студентів у закладах вищої освіти (створення здоров’язбережувального освітнього середовища, спрямованого на забезпечення самореалізації потенціалу студентів; формування мотивації студентів до застосування фітнес-технологій у навчальній і фізкультурно-оздоровчій діяльності; вдосконалення навчальних занять з фізичного виховання засобами здоров’язбережувальних фітнес-технологій; урахування психолого-педагогічних і вікових особливостей студентів та персоніфікація освітнього процесу з фізичного виховання; розвиток фітнес-технологічної компетентності викладачів кафедр фізичного виховання). Розроблено модель методичної системи застосування фітнес-технологій в освітньому процесі з фізичного виховання студентів, що включає взаємопов’язані структурні блоки – цільовий, змістово-організаційний, технологічний, контрольно-діагностичний. Визначено критерії та рівні готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до застосування фітнес-технологій на заняттях з фізичного виховання. Експериментально перевірено ефективність розробленої методичної системи застосування фітнес-технологій в освітньому процесі з фізичного виховання студентів закладів вищої освіти.