Дуброва О. М. Державне регулювання розвитку інтелектуального капіталу у сфері вищої освіти України в умовах європейської інтеграції

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0523U100246

Облікова картка дисертації

0523U100246.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 25.00.02 - Механізми державного управління

19-10-2023

Спеціалізована вчена рада

Д 26.142.04

Приватне акціонерне товариство "Вищий навчальний заклад "Міжрегіональна Академія управління персоналом"

Анотація

Дисертація присвячена теоретико-методологічному обґрунтуванню положень та розробленню науково-практичних рекомендацій щодо удосконалення державного регулювання розвитку інтелектуального капіталу у сфері вищої освіти України в умовах європейської інтеграції. У дисертації класифіковано концепції державного управління в національних системах вищої освіти, з огляду на рівень її державної підтримки. Обґрунтовано застосування модульної редакції системного підходу до дослідження процесу відтворення інтелектуального капіталу в сфері вищої освіти. Застосування модульної редакції системного підходу дає змогу визначити наукові ресурси, пізнавальні можливості, які потрібні для посилення потенціалу системного підходу до дослідження процесу відтворення інтелектуального капіталу в сфері публічного управління вищою освітою. Сформовано методологічний підхід до дослідження відтворення інтелектуального капіталу у сфері публічного управління вищою освітою. Модульними компонентами відтворення інтелектуального капіталу визначено: суб’єктний, об’єктний, процесний та середовищний. Визначено закономірності розвитку вищої освіти в національних системах світу, з виокремленням основних з них, які мають значний вплив на процеси змін, що відбуваються: розвиток транснаціональної освіти; розвиток онлайн-освіти; розвиток інтеграції та формування ієрархії ЗВО у світовому освітньому просторі. Розвинуто концептуальне положення щодо зростання віддачі вкладень у процесі відтворення інтелектуального капіталу в сфері вищої освіти. Доведено, що такий процес передбачає випереджальне накопичення інтелектуального капіталу в сфері вищої освіти. Установлено, що завданнями держави, відповідно до основних положень концепції бенчмаркінгу ОЕСР, є своєчасність розпізнавання мінливих у ході соціодинамічних циклів соціальних властивостей освітніх послуг і переміщення їх з однієї базової групи в іншу. Визначено домінантні тенденції та сформовано пул характеристик трансформації системи державного регулювання вищої освіти в контексті забезпечення компетентнісного підходу до освітньої діяльності крізь призму вимог ринку праці. Проведений аналіз взаємозв’язку між наявними цілями розвитку наукової та освітньої політик, їх концептуальними підставами показав, що ключовою проблемою є кардинальна зміна інституційної основи. Найбільш ефективним підходом, що дозволяє досягнути найкращих значень в аспекті інтернаціоналізації вищої освіти, визначено підхід, за якого інтернаціоналізація тлумачиться як результат діалектичної, складної взаємодії учасників ринку освітніх послуг на глобальному, національному та локальному (місцевому) рівнях. Конкретизовано форми реалізації стратегії інтернаціоналізації у ролі показника конкурентоспроможності національної системи освіти в умовах боротьби за таланти. При розробленні механізму реалізації стратегії інтернаціоналізації освіти з формуванням освітніх кластерів, ураховано вектори розвитку, що наведені у Національній економічній стратегії на період до 2030 року, основні положення Стратегії зовнішньополітичної діяльності України, а також положення Стратегії державної міграційної політики до 2025 року та Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки. Проведено аналіз основних підходів, що оцінюють вплив вищої освіти на розвиток економіки, а саме: традиційний економічний підхід, компетентнісноорієнтований підхід, оцінка внеску вищої освіти як драйвера інноваційної діяльності економіки, методологія ОЕСР. Доведено, що стратегія набору іноземних студентів у сукупності зі стратегією інтернаціоналізації та комунікаційною стратегією вищої освіти повинна розроблятися з урахуванням усіх форм інтернаціоналізації освітнього процесу на різних рівнях навчання. Розроблено механізм державного управління формуванням інтелектуального капіталу на рівні вищої освіти в Україні.

Читати повністю

Публікації

1. Дуброва О.М. Оцінка системи державного регулювання відтворенням інтелектуального капіталу. Наукові перспективи. 2020. № 3 (3). С. 225–236

2. Дуброва О.М. Забезпечення глобальної конкурентоспроможності національної економіки у контексті процесу відтворення інтелектуального капіталу в секторі послуг вищої освіти. Наукові перспективи: журнал. 2021. № 2 (8). С. 401–410.

3. Дуброва О.М. Використання інтелектуального капіталу у формуванні плацдармів постіндустріальних перетворень. Наукові перспективи: журнал. 2021. № 4 (10). С. 404–415

4. Дуброва О.М. Аналіз концепцій державного управління в національних системах вищої освіти. Публічне урядування. 2022. № 2 (30). С. 23–31.

5. Дуброва О.М., Шпак Л.О. Закономірності функціонування та тенденції розвитку вищої освіти у контексті транснаціоналізації та масовості онлайн освіти. Інвестиції: практика та досвід. 2022. № 13–14. С. 51–58.

6. Дуброва О.М. Тенденції розвитку науково-освітньої політики в умовах глобалізації публічного управління та діджиталізації суспільства. Інвестиції: практика та досвід. 2022. № 19–20. С. 152–157.

7. Дуброва О.М. Застосування компетентнісного підходу в системі державного регулювання вищої освіти у контексті реалізації вимог сучасного ринку праці. Державне управління: удосконалення та розвиток. 2022. № 10. URL: https://www.nayka.com.ua/index.php/dy/article/view/630/637

8. Дуброва О.М., Ортіна Г.В. Встановлення специфічних характеристик відтворення інтелектуального капіталу у секторі публічного управління вищою освітою України: порівняльний досвід з європейськими країнами. Публічне управління та митне адміністрування. 2022. Спецвипуск. С. 45–50.

9. Дуброва О.М. Підхід до дослідження процесу відтворення інтелектуального капіталу у секторі публічного управління вищою освітою. Вісник Національного університету цивільного захисту України. Серія: Державне управління. 2022. Вип. 2 (17). С. 214–229.

10. Дуброва О.М., Єфіменко Л.М. Імператив публічного управління випереджаючим накопиченням інтелектуального капіталу у секторі вищої освіти в контексті європейської інтеграції. Наукові перспективи. 2022. № 9 (27). С. 92–100.

11. Дуброва О.М., Ортіна Г.В. Моделі державної підтримки національних систем вищої освіти. Наукові інновації та передові технології. 2022. № 10 (12). С. 26–40.

12. Дуброва О.М., Єфіменко Л.М. Бенчмаркінг у державному регулюванні розвитку послуг вищої освіти. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Публічне управління та адміністрування. 2022. Том 33 (72). № 6. С. 96–101.

13. Дуброва О.М. Модель реалізації стратегії інтернаціоналізації освіти з формуванням освітніх кластерів. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Публічне управління та адміністрування. 2022. Том 33 (72). № 5. С. 33–39.

14. Дуброва О.М. Підходи до інтернаціоналізації вищої освіти у контексті дії інтелектуального капіталу на глобальному, національному та локальному рівнях. Інвестиції: практика та досвід. 2022. № 21. С. 110–116.

15. Дуброва О.М. Аналіз бар’єрів, що перешкоджають інтернаціоналізації вищої освіти. Державне управління: удосконалення та розвиток. 2022. № 11. URL: https://www.nayka.com.ua/index.php/dy/article/view/709/717.

16. Дуброва О.М. Державна стратегія набору іноземних студентів у системі вищої освіти. Публічне урядування. 2022. № 3 (31). С. 10–19.

17. Дуброва О.М. Пропозиції щодо вдосконалення механізму формування інтелектуального капіталу на рівні вищої освіти. Інвестиції: практика та досвід. 2023. № 1. С. 113–118.

18. Дуброва О.М. Методичні підходи до оцінки внеску інтелектуального чинника в інноваційний розвиток економіки України. Державне управління: удосконалення та розвиток. 2023. № 1. URL: https://www.nayka.com.ua/index.php/ dy/article/view/995/1004.

19. Dubrova O. Distinguishing monopredicative polypropositional syntactic structures in Ukrainian and English languages. ASTRA Salvensis. 2020. Supplement No. 1. P. 619–630. URL: https://astrasalvensis.eu/?mdocs-file=2133.

20. Khan S., Zayed N.M., Darwish S., Nitsenko N., Islam K. M. A., Hassan Md. A., & Dubrova O. Pre and Present COVID-19 Situation: A Framework of Educational Transformation in South Asia Region. Emerging Science Journal. 2023. Vol. 7. Р. 81–94. URL: http://dx.doi.org/10.28991/ESJ-2023-SPER-06

21. Tryma Kateryna, Slyusarenko Olena, Shuplat Anastasiia, Dubrova Oksana, Popova Yuliia. Social Responsibility of Higher Education Influenced by the Development of Digital Technologies and Industry 4.0. International Journal of Computer Science and Network Security. September, 2022. Vol. 22. No. 9. P. 521–526. URL: https/doi.org/10.22937/IJCSNS.2022.22.9.67

22. Kryshtanovych Svitlana, Liakhovych Galyna, Dubrova Oksana, Kazarian Henrikh, Zhekalo Ganna. Stages of Digital Transformation of Educational Institutions in the System of Sustainable Development of the Region. International Journal of Sustainable Development and Planning. February, 2023. Vol. 18. No. 2. P. 565–571. URL: https://doi.org/10.18280/ijsdp.180226. https://iieta.org/journals/ijsdp/paper/ 10.18280/ijsdp.180226

23. Kryshtanovych Svitlana, Inozemtseva Oksana, Voloshyna Olha, Ostapiovska Iryna, Dubrova Oksana. Modeling the Effective Digitalization of the Education Management System in the Context of Sustainable Development. International Journal of Sustainable Development and Planning. May, 2023. Vol. 18. No. 5. P. 1507–1514. URL: https://www.iieta.org/journals/ijsdp/paper/10.18280/ijsdp.180521

24. Дуброва О.М. Формування позитивної мотивації до навчання шляхом застосування інтерактивних методів: на матеріалі англійської мови. Вісник Черкаського університету: педагогічні науки. Черкаси, 2016. Випуск № 18. С. 51–59.

25. Дуброва О.М. Навчальна мотивація як специфічний компонент навчальної діяльності. Вісник Черкаського університету: педагогічні науки. Черкаси, 2016. Випуск № 14. С. 30–37

26. Дуброва О.М. Лінгвокогнітивне моделювання як метод науково-практичного пізнання мовної здібності людини. Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики: науковий журнал / [редкол. В. І. Кушнерик та ін.]. Чернівці: Видавничий дім «РОДОВІД», 2018. Вип. 1 (15). С. 116–121.

27. Дуброва О.М. Інноваційний компонент вищої освіти в контексті реформування української системи освіти. LXXVІ наукова конференція професорсько-викладацького складу, аспірантів, студентів та співробітників відокремлених структурних підрозділів університету: тези доповідей. Київ: НТУ, 2020. С. 444–445.

28. Дуброва О.М. Впровадження ЄКТС в контексті реформування української системи освіти. LXXVІІ наукова конференція професорсько-викладацького складу, аспірантів, студентів та співробітників відокремлених структурних підрозділів університету: тези доповідей. Київ: НТУ, 2021. С. 391.

29. Дуброва О.М. Сучасна науково-освітня політика як драйвер розгортання інформаційного суспільства. Механізми управління розвитком територій: зб. наукових праць у 2 ч. Житомир: Поліський національний університет, 2022. Ч. 1. С. 36–38.

30. Дуброва О.М. Методологічні передумови формування системи державного управління економічним розвитком регіону. Проблеми модернізації України: матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції “Розбудова інноваційних економіки, менеджменту та освіти в умовах нової соціальної реальності” (м. Київ, 26 травня 2022 р.). Київ: МАУП, 2022. Вип. 14. С. 174–176.

31. Дуброва О.М. Варіанти державного управління національними системами вищої освіти. Управління та адміністрування в умовах протидії гібридним загрозам національній безпеці: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 22 листопада 2022 р.). Київ: ДУІТ, ХНУРЕ. 2022. С. 280–282.

32. Горник В.Г., Дуброва О.М. Тенденції трансформації системи державного регулювання вищої освіти у контексті реалізації вимог сучасного ринку праці. Теоретичні аспекти та практичні проблеми управління, економіки та природокористування в Україні. матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 25–26 листопада 2022 р.) / упоряд. О.М. Сафронова. Київ: УкрСІЧ, 2022. С. 15–17.

Читати повністю

Файли

autoreferat-реф-Дуброва.pdf

Дисер_Дуброва.pdf

Схожі дисертації

0524U000064

Базиляк Наталія Олегівна

Реалізація державної гуманітарної політики в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору

0524U000062

Харченко Тетяна Олександрівна

Механізми державного регулювання сталого розвитку аграрного сектору економіки України

0424U000038

Котов Ілля Вікторович

Удосконалення механізмів публічного управління сталим розвитком територіальних громад в умовах кризи

0524U000060

Петькун Світлана Михайлівна

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЯ МЕХАНІЗМІВ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНОЮ БЕЗПЕКОЮ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ

0424U000022

Ковальський Денис Віталійович

Механізми забезпечення кадрової безпеки органів публічного управління в Україні