1. Волошина, О. В. (2024a) Система підготовки майбутніх учителів до виховної роботи зі здобувачами базової середньої освіти. Вінниця: ТОВ «ТВОРИ».
2. Волошина, О.В. (2014a). Підготовка майбутніх учителів до виховної роботи в загальноосвітній школі. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: монографія (с. 105-126). Вінниця: ТОВ «Нілан – ЛТД».
3. Волошина, О.В. (2016a). Формування толерантності в майбутніх учителів в процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх учителів: монографія (с. 59-75). Вінниця: ТОВ»Нілан-ЛТД».
4. Волошина, О.В. (2017a). Використання інноваційних технологій навчання при викладанні дисциплін педагогічного циклу. Теоретико-методичні засади формування загальнопедагогічної компетентності сучасного вчителя в контексті становлення європейського простору вищої освіти: монографія (с.209-228). Вінниця: ТОВ» Нілан-ЛТД».
5. Волошина, О.В. (2018). Методика формування етичної культури майбутнього вчителя в освітньому процесі вищого навчального закладу. Професійне становлення особистості майбутнього вчителя: монографія (с. 54-71). Вінниця: ТОВ» Нілан-ЛТД».
6. Волошина, О.В. (2019). Підготовка майбутнього учителя до діалогічної взаємодії з учнями: практичні аспекти. Педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя: монографія (с. 92-110). Вінниця: «Твори».
7. Волошина, О.В., & Мудрак, Л.Ю. (2020). Кейс-метод як засіб особистісно-професійного розвитку майбутнього педагога. Особистісно-професійне становлення майбутнього педагога: монографія (с. 44-63). Вінниця: «Твори».
8. Волошина, О.В. (2021a). Трансформації функцій педагога ХХІ століття: європейський вимір. Інтеграція в європейський освітній простір: діалог зі стейкхолдерами: монографія (с. 132-152). Вінниця: ТОВ «Друк».
9. Бельдій, А.О., & Волошина, О.В. (2023). Методичні аспекти формування соціальної компетентності молоді в середовищі закладу освіти. Л.Б. Лук’янова, Р.С. Гуревич, & О.В. Акімова (Ред.) Формування професійно-важливих якостей майбутніх педагогів: андрагогічний вимір: монографія (с. 86-103). Вінниця: «Твори».
10. Dmitrenko, N., & Voloshyna O. (2018). Training of Prospective Teachers of Foreign Language to Work in Inclusive Classes. Pedagogika, Vol. 129, No. 1, 187–205. URL: http://dyskursy.san.edu.pl/index.php?id=122. Scopus (А)
11. Dmitrenko, N., Nikolaeva, S., Melnyk, L., & Voloshyna, O. (2020). Autonomous ESP Learning of Prospective Teachers of Mathematics. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 12(1), 86-104. https://doi.org/10.18662/rrem/201 Web of Science (А).
12. Dmitrenko, N., Voloshyna, O., Budas, Iu., & Klybanivska, T. (2021). Formation of Ethical Culture of Intending Educators in the Educational Process of Higher Education Institution. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference. May 28th - 29th, 2021. Rezekne, Rezekne Academy of Technologies, Vol.I, 95-104. https://doi.org/10.17770/sie2021vol1.6293 Web of Science (А)
13. Dmitrenko, N., Voloshyna, O., Melnychuk, T., Holovska, I., & Dutka, H. (2022). Case Method in Quasi-Professional Training of Prospective Teachers. Independent Journal of Management & Production 13(3), Special Edition ISE, 1-17. https://doi.org/10.14807/ijmp.v13i3.1849 Web of Science (А).
14. Dmitrenko, N., Voloshyna, O., Budas, Iu., Davydiuk, M., & Oliinyk, N. (2022). Formation of Teenagers’ Value Orientations through Creolized Texts. Postmodern Openings, 13(1), 47-65. https://doi.org/10.18662/po/13.1/384 Web of Science (А).
15. Dmitrenko, N., Voloshyna, O., Melnyk, L., Hrebenova, V., & Mazur, I. (2022). The Teacher’s Role in the Context of Information Society. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, 22(6), 187-193. https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2022.22.6.27 Web of Science (А).
16. Dmitrenko, N., Voloshyna, V., Boiko, A., Hudym, I., & Zelinskyi, V. (2022). Formation of Pre-Service Teachers’ Reflective Skills in Information Environment. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, 22(9), 396-402. https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2022.22.9.52 Web of Science (А)
17. Dmitrenko, N., Koliadych, Y., Melnyk, L., & Voloshyna O. (2024). The Use of ICT in Learning ESP by Pre-Service Teachers of Mathematics in the Wartime (O uso de tecnologias de informação e comunicação no estudo do inglês para fins específicos por futuros professores de matemática em tempos de Guerra). Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 17, p. e47588, 2024. DOI: 10.1590/1983-3652.2024.47588. Scopus, Web of Science (А).
18. Волошина, О.В. (2009a). Відхилення у поведінці учнів загальноосвітніх навчальних закладів як психолого-педагогічна проблема. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 29, 246-251.
19. Волошина, О.В. (2009b). Особливості морального виховання підлітків у сучасних умовах. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Херсон, 53, 178- 181.
20. Волошина, О.В. (2010b). Корекційна робота з дітьми з синдромом дефіциту уваги як нагальна потреба сучасної школи. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 32, 257-261.
21. Волошина, О.В. (2011b). Особливості контекстного підходу у навчанні студентів педагогічного університету. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 35, 65-68.
22. Волошина, О.В. (2012a). Педагогічні технології як дидактичний інструментарій підготовки майбутніх учителів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 36, 64-68.
23. Волошина, О.В. (2012b). Виховна робота як соціально-педагогічна категорія. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 37, 35-38
24. Волошина, О.В. (2012c). Роль професійної практики в процесі становлення майбутніх учителів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 38, 138-141.
25. Волошина, О.В. (2013a). Роль дисциплін педагогічного циклу у професійному розвитку майбутніх учителів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 39, 130-134.
26. Волошина, О.В. (2013b). Ділова гра як засіб педагогічної підготовки майбутніх учителів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 40, 34-37.
27. Волошина, О.В. (2014b). Роль моральних відносин між учителем і учнями в навчально-виховному процесі. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 41, 113-117.
28. Волошина, О.В., & Дудник Б.В. (2014). Модель підготовки майбутніх учителів до виховання толерантності в учнів основної школи. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 42, ч.1, 126-131.
29. Волошина, О.В. (2015a). Використання проектної технології навчання під час викладання дисциплін педагогічного циклу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 44,41-44.
30. Волошина, О.В., & Джой Н.М. (2015). Модель підготовки майбутніх учителів до роботи з учнями в умовах інклюзивної освіти. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 43, 180 – 184.
31. Волошина, О.В. (2016b). Використання технології проблемного навчання при викладанні дисциплін педагогічного циклу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 46, 9-13.
32. Волошина, О.В. (2016c). Використання активних методів навчання при викладанні дисциплін педагогічного циклу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 48, 13-16.
33. Волошина, О.В., & Бельдій, А.О. (2017). Формування толерантності до осіб з особливими освітніми потребами як соціально-педагогічна проблема. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 52, 28-32.
34. Волошина, О.В., & Дмітренко, Н.Є. (2017). Педагогічний аспект підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: зб. наук. праць, 13, 80-88.
35. Волошина, О.В. (2017b). Підготовка майбутніх учителів до навчально-виховної роботи в умовах інклюзивного середовища. Особлива дитина: навчання і виховання, 1, 31-40.
36. Волошина, О.В., & Андрєєва, В.І. (2018). Деонтологічна культура як складова професійної готовності вчителя. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 52, 11-15.
37. Фрицюк, В.А. & Волошина, О.В.(2018). Професійний саморозвиток майбутніх учителів: аксіологічний аспект проблеми. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки: зб. наук праць, 1 (60), 367-372.
38. Волошина, О. В., & Гайдібаді, О. В. (2019). Проблеми сучасного батьківства: трансформації традиційних сімейних ролей в сучасній родині. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Київ-Вінниця, 54, 9–13. DOI: 10.31652/2412-1142-2019-54-9-13
39. Волошина, О.В., & Бельдій, А.О. (2019). Кейс-метод як засіб розвитку пізнавального інтересу студентів в процесі вивчення профільних дисциплін. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 60, 13-18. DOI:10.31652/2415-7872-2019-60-13-18.
40. Волошина, О.В. (2020a). Інтерактивна компетентність сучасного вчителя як запорука ефективності освітнього процесу. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Рівне: РДГУ, 12, 111-118. DOI: 10.35619/iiu.v1i12.315.
41. Волошина, О.В. (2020b). Компонентна структура, критерії сформованості професійної майстерності майбутніх педагогів. Педагогічний дискурс: зб. наук праць. Хмельницький, 29, 19-23. DOI: 10.31475/ped.dys.2020.29.03.
42. Волошина, О.В., & Мнищенко, К.В. (2020). Формування у майбутніх учителів етнопедагогічної компетентності. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 63, 81-86. DOI 10.31652/2415-7872-2020-63-81-85
43. Волошина, О.В. (2020с). Формування навчально-пізнавальної компетентності майбутніх педагогів за допомогою сервісу LEARNINGAPPS.ORG. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 3, 52-56. DOI 10.31651/2524-2660-2020-3-52–56.
44. Волошина, О.В. (2020d). Формування у майбутніх учителів компетентності у сфері естетичного виховання школярів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 61, 111-116.
45. Волошина, О.В. (2021b). Виховання дитини в сім’ї: сучасні підходи і традиційні цінності. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 8 (346) Ч. І, .48-59. DOI: 10.12958/2227-2844-2021-8(346)-1-48-58.
46. Волошина, О.В., & Дмітренко, Н. Є. (2022). Музейна педагогіка як засіб формування загальнокультурної компетентності здобувачів педагогічної освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць, 65, 114-123. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-65-114-123.
47. Волошина, О. (2022a). Модернізація ролі українського вчителя в контексті інтеграції в сучасний Європейський простір. Професійна педагогіка, 1(24), 62–70. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.62-70
48. Волошина, О.В., Пінаєва, О.Ю., & Зелінський В.Ю. (2022). Професійна компетентність сучасного педагога: виклики сьогодення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 56, т. 1, 172-177. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/56-1-25.
49. Волошина, О.В. (2022b). Формування відповідального ставлення до професійної діяльності здобувачів педагогічної освіти в умовах впровадження SMART-технологій Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, Суми. 5 (119), 180-192. DOI 10.24139/2312-5993/2022.05/180-192.
50. Dmitrenko, N. Ye., Voloshyna, O. V., & Pinaieva, O. Yu. (2022). Simulation Game in Quasi-Professional Training of Pre-Service Teachers. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series «Pedagogy and Psychology», Мукачево. 8(2), 33-39. DOI: 10.52534/msu-pp.8(2).2022.33-39
51. Волошина, О.В. (2023). Формування відповідального ставлення до системи педагогічних цінностей у майбутніх учителів. Вісник науки та освіти, 1(7), 421-432. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-1(7)-421-431
52. Дмітренко, Н. Є., Волошина О.В. & Бельдій, А.О. (2023). Середовище закладу освіти як фактор розвитку соціальної компетентності учнів основної школи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 62, том 1, 320-326. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/62-1-48
53. Волошина, О.В., & Зелінський, В.Ю. (2023). Роль проєктної технології у підготовці майбутніх фахівців до професійної діяльності. Вісник науки та освіти, 5(11), 424-435. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-5(11)-424-435.
54. Дмітренко, Н. Є., Кізім, С. С., Волошина, О. В., & Гордійчук, Г. Б. (2023) Застосування Смарт-комплексів у підготовці майбутніх учителів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць. 70, 175-188. DOI: 10.31652/2412-1142-2023-70-175-188
55. Kizim, S., Voloshyna, O., Zhovnych, O., Liulchak, S., Kutsak, L., & Umanets, V. (2023). Formation of Digital Etiquette as a Componen of Professional Successes of Future Teachers: the European Dimension. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 76, 65 -71, https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-76-65-71.
56. Волошина, О.В., Кізім, С.С., Кобися, В.М., Кобися, А.П., & Пінаєва, О.Ю. (2024). Інноваційні підходи формування цифрового етикету майбутніх педагогів в умовах трансформації освіти. Молодь і ринок, 4 (224), 127-133. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.304569
