Жовнич О. В. Система підготовки майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0524U000418

Облікова картка дисертації

0524U000418.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

20-12-2024

Спеціалізована вчена рада

Д 23.053.02

Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка

Анотація

У дисертації науково обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено ефективність методичної системи підготовки майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи. З’ясовано теоретичні засади реформування системи вищої педагогічної освіти в контексті євроінтеграції України з урахуванням сучасних вимог ринку праці та визначено понятійно-термінологічний апарат дослідження; здійснено системний огляд сучасних концепцій визначення важливих життєвих навичок і охарактеризовано ефективність європейського досвіду професійної діяльності педагогів щодо формування таких навичок в учнів початкових класів; розкрито сутність і структуру готовності майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи, визначено компоненти, критерії, показники та рівні її сформованості; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи (визначення викладачами і студентами основних концепцій, видів і програм формування життєвих навичок під час стажування в країнах ЄС, участі в міжнародних проєктах і виконання наукових досліджень; імплементація кращих зразків європейського досвіду формування в учнів і студентів життєвих навичок у зміст підготовки майбутніх учителів початкових класів; розвиток у майбутніх учителів початкових класів найбільш важливих життєвих навичок; апробація майбутніми вчителями європейських методик формування життєвих навичок в учнів початкових класів під час педагогічної практики); розроблено структурно-функціональну модель методичної системи підготовки майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи; визначено компоненти методичної системи підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування в учнів життєвих навичок на основі впровадження європейського досвіду (методолого-технологічний, теоретико-змістовий, особистісно-поведінковий, професійно-діяльнісний); здійснено дослідно-експериментальну перевірку ефективність методичної системи підготовки майбутніх учителів до впровадження європейського досвіду формування життєвих навичок в учнів початкової школи. Удосконалено форми та методичні прийоми професійної підготовки майбутніх учителів з урахуванням європейського досвіду (закордонне стажування, участь у міжнародних проєктах, аналіз іноземної наукової літератури, виконання наукових досліджень). Ключові слова: підготовка вчителів початкових класів, європейський досвід, життєві навички, життєві компетентності, метанавички, молодші школярі, м’які навички, тверді навички, успішна життєдіяльність, цифрові навички.

Читати повністю

Публікації

Жовнич О. В., Шевченко Л. С. Організаційно-методичні умови формування професійної мобільності майбутніх учителів. Рідна школа. Київ, 2019. № 1. С. 28-33.

Казьмірчук Н., Жовнич О., Стахова І. Tеатр природи як засіб формування soft skills в учнів початкової школи. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. 2020. Вип. 61. С. 23-30. URL : http://93.183.203.244/xmlui/handle/123456789/6693

Громов Є. В., Коломієць А. М., Гордієнко Ю. А., Жовнич О. В. Досвід польських освітян щодо мотивації студентів до вивчення іноземних мов засобами дистанційного навчання в умовах пандемічних обмежень. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2021. № 60. С. 375-387. DOI : https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-375-387

Коломієць А. М., Громов Є. В., Жовнич О. В., Коломієць Д. І., Івашкевич Є. М. Актуалізація навичок педагога, що необхідні для організації освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. № 65. С. 147-155. DOI : https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-65-147-154

Демченко О. П, Казьмірчук Н. С, Жовнич О. В., Стахова І. А. Підготовка студентів до використання театралізованої діяльності для розвитку у дітей soft skills : європейський контекст. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Вип. 64. С. 181-192. DOI : https://doi.org/10.31652/2412- 1142-2022-64-78-87

Грошовенко О., Жовнич О., Коваль Т. Використання технології проблемного навчання на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Вип. 63. С. 87-95. URL : https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/5065

Жовнич О., Стахова І. Підготовка майбутніх учителів до використання театралізованої діяльності у процесі навчання англійської мови молодших школярів. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 55. Т. 1. С. 282-287. URL : http://www.aphn-journal.in.ua/archive/55_2022/part_1/46.pdf

Жовнич О., Стахова І. Діагностика розвитку soft skills дітей молодшого шкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 51. Т. 1. С. 76-79. URL : http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/51/part_1/14.pdf

Коломієць А. М., Демченко О. П., Жовнич О. В., Колеснік К. А. Значення групової̈ діяльності під час дитячого експериментування. Наука і техніка сьогодні. 2022. № 11 (11). С. 138-149. DOI : https://doi.org/10.52058/2786- 6025-2022-11(11)-138-149

Коломієць А., Жовнич О., Коломієць Т. Формування готовності педагогів до організації дистанційного навчання в умовах карантину. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : педагогіка і психологія. 2022. Вип. 69. С. 63-72. URL : https://vspu.net/nzped/index.php/nzped/issue/view/194/215

Жовнич О. Пріоритети професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів: аналіз європейського досвіду. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2023. Вип. 68. С. 50-60. DOI : https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-68-50-59

Жовнич О. Система актуальних професійних і життєвих навичок вчителя початкових класів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2023. Вип. 70. С.106-114. DOI : https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023- 70-106-114

Коломієць А., Литвин А., Жовнич О., Тертична Т. Формування навичок емоційної стійкості учасників освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : педагогіка і психологія. 2023. Вип. 76. С. 79-85. URL : https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-76-79-85

Жовнич О. Формування життєвих навичок в учнів початкової школи в контексті європейського досвіду. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології. 2023. № 10 (134). С. 397-404. DOI : https://doi.org/10.24139/2312- 5993/2023.10/397-404.

Жовнич О. В., Дученко А. В. Модернізація початкової освіти шляхом запровадження програм академічної мобільності як фактор розвитку soft skills. Педагогічна Академія: наукові записки. 2024. № 7. DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.12648939

Жовнич О. В., Киливник В. В. Євроінтеграція початкової школи: нові горизонти сучасної освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2024. № 1-2. С. 135-136. DOI : 10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/459‐466.

Жовнич О. В. Сучасні тенденції євроінтеграції початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2024. № 3 (137). DOI : https://doi.org/10.24139/2312‐5993/2024.03/350‐356.

Жовнич О. В., Мотрук В. Г. Соціально‐педагогічні умови модернізації початкової освіти: виклики та перспективи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2024. № 4 (138). DOI : https://doi.org/10.24139/2312‐5993/2024.04/026‐033

Жовнич О. В., Мотрук В. Г. Європейський досвід у формуванні стресостійкості учнів початкових класів. Наукові інновації та передові технології. 2024. № 8 (36). С. 1166-1173. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-5274- 2024-8(36)-1166-1172

Жовнич О. В. Інтеграція лідерських компетенцій у навчальний процес початкової школи. Актуальні питання у сучасній науці. 2024. № 7 (25). С. 655- 663. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-7(25)-655-663

Жовнич О. В. Діагностичні вимірювання життєвих навичок учнів початкової школи: аналіз європейського досвіду. Наукові інновації та передові технології. 2024. № 7 (35). С. 810-816. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-5274- 2024-7(35)-810-816

Lazarenko N., Kolomiiets A., Zahorodnii S., Bilous V., Gromov I., Zhovnych O., Ivanichkina N. Institutional Repositories as a Global Dissemination Tool of Educational And Scientific Information. Encounters in Theory and History of Education. 2022. Vol. 23. P. 241-258. DOI : https://doi.org/10.24908/encounters.v23i0.15230

Zhovnych О., Ihnatova О., Drobakha L. The Effectiveness of Blended Learning in English Teacher Training. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2022. Issue № 3. P. 377-388. URL : http://espeap.junis.ni.ac.rs/index.php/espeap/article/view/1259

Zhovnych O., Bakhmat N., Kochubei O., Duchenko A., Ivashkevych Y. Digital competence of specialists in socio-economic, physics, and mathematics specialties, company managers in professional activities. Amazonia Investiga. 2024. Vol. 13(77). P. 108-122. DOI : https://doi.org/10.34069/AI/2024.77.05.8

Коломієць А. М., Жовнич О. В. Можливості штучного інтелекту як інноваційної педагогічної технології. Освіта для цифрової трансформації суспільства : монографія. У 2 т. Т. 1 ; за наук. ред. В. Кременя, Н. Ничкало, Л. Лук’янової, Н. Лазаренко. Київ : ТОВ «Юрка Любченка», 2024. С. 260-271.

Жовнич О. В. Нові виклики для системи освіти в епоху цифрової трансформації суспільства. Сучасні освітні технології в цифровій реальності : монографія ; за ред. Р. С. Гуревича. Київ : Видавництво «Юрка Любченка», 2024. С. 393-422.

Читати повністю

Схожі дисертації

0524U000401

Гнидюк Олександр Петрович

Система неперервної фізичної підготовки офіцерів-прикордонників на бакалаврському та магістерському рівнях вищої освіти.

0424U000313

Максименко Віра Іванівна

Формування художньо-творчого досвіду майбутніх викладачів хореографії у процесі фахової підготовки

0524U000395

Шевчук Олександра Олегівна

Теорія і практика застосування технологій дистанційного навчання у професійній підготовці фахівців з охорони кордону в країнах Європейського Союзу.

0524U000392

Канова Людмила Петрівна

Теоретичні та методичні засади професійної іншомовної підготовки офіцерів ЗСУ за стандартами НАТО

0524U000368

Соловйов Валерій Федорович

Теоретичні та методичні засади педагогічної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання