Тарасенко Г. С. Формирование эстетико-экологической культуры учителя

Объект исследования: Процесс формирования проффесиональной культуры учителя. Цель исследования: Теоретическое обоснование концепции формирования эстетико-экологической культуры учителя. Методы исследования и аппаратура: Теоретические и эмпирические, которые применяются в научно-педагогических исследованиях. Теоретические результаты и новизна: Обоснование методологических аспектов взаимообусловленности эстетического и экологического воспитания. Практические результаты и новизна: Создание междисциплинарного спецкурса "Экологическая эстетика" и авторской методики эстетико-экологического воспитания. Предмет и степень внедрения: Концепция формирования эстетико-экологической культуры учителя. Эффективность внедрения: Формирование готовности учителя к оперированию эстетическими факторами экологического воспитания. Сфера (область) использования: Высшие педагогические заведения Украины.