Шеремет М. . Психолого-педагогические основы подготовки слабослышащих детей к обучению в школе

Объект исследования: Процесс подготовки слабослышащих детей к учебной деятельности в школе. Цель исследования: Определение теоретических и методических основ подготовки слабослышащих детей к обучению в школе. Методы исследования и аппаратура: Констатирующий /простой и равернутый/ и обучающий /индивидуальный и групповой/ эксперименты. Теоретические результаты и новизна: Осуществление теоретико-экспериментального изучения уровня подготовки слабослышащих к обучению. Практические результаты и новизна: Разработка психолого-педагогических основ / путей, этапов, содерж. / процесса подготовки к обучению. Предмет и степень внедрения: Разработка соответствующих программ, учебников, пособий. Эффективность внедрения: Даст возможность повысить уровень подготовки слабослышащих к обучению. Сфера (область) использования: Специальные школы и дошкольные учреждения.