Вильш И. . Структура, содержание и функции устойчивых индивидуальных качеств учащегося в процессе допрофессионального обучения и воспитания

Объект исследования: Индивидуальные особенности и их значение в процессе допрофессионального обучения и воспитания ученической молодежи. Цель исследования: Раскрытие психолого-педагогических условий оптимизации пед.ппроцесса подготовки личности к сознательному выбору профессии. Методы исследования и аппаратура: Общенаучные методы теоретического и эмпирического исследования, меоды теории автономных систем. Теоретические результаты и новизна: Научное обоснование методики выявления и оценки устойчивых индивидуальных качеств на основе концепции. Практические результаты и новизна: Разработаны практические методы выявления и оценки устойчивых индивидуальных качеств учащегося. Предмет и степень внедрения: Учет индивидуальных качеств учащегося для совершенствования системы допрофессиональной учебно-воспитательной работы. Эффективность внедрения: Усовершенствование системы проф.ориентации. Сфера (область) использования: В лицеях, школах, других допрофессиональных заведениях Польши.