Мищик Л. И. Теоретико-методические основы профессиональной подготовки социального педагога в высших образовательских учреждениях

Объект исследования: Процесс и тенденции развития социальной педагогики как науки и практически направленной учебной дисциплины. Цель исследования: Теоретическое обоснование концепции и модели профессиональной подготовки социальных педагогов. Методы исследования и аппаратура: Анализ литературы, трудов отечественныых и зарубежных ученых; диагостика; беседа; интерью, педагогический консилиум и экспертиза. Теоретические результаты и новизна: Обосновано психолого-педагогические, методические и управленческие аспекты подготовки социального педагога. Практические результаты и новизна: Разработана и внедрена модель подготовки социальных педагогов в учреждениях высшего образования. Предмет и степень внедрения: Разработана технология обучения студентов; учебники, пособия и методичческие рекомендации. Эффективность внедрения: Разработаны концептуальные модели и нормативные документы. Сфера (область) использования: Педагогический процесс системы разноуровневой подготовки социальных педагогов.