Богданова И. М. Профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей на основе использования инновационных технологий

Объект исследования: Профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей. Цель исследования: Разработка новой модели профессионально-педагогической подготовки будущих учителей. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, корреляционный и дисперсионный анализ, системный и кибернетический подход. Теоретические результаты и новизна: Впервые разработана теоретическая модель обновления профессионально-педагогической подготовки. Практические результаты и новизна: Разработана модульная программа учебного курса "Интегрированный курс педагогики". Предмет и степень внедрения: "Интегрированный курс педагогики" для студентов педагогических вузов. Эффективность внедрения: Повысился уровень усвоения знаний, происходит формирование умений самоуправления всей учебно-познавательной программой. Сфера (область) использования: Педагогические учебные заведения разных уровней аккредитации.