Буняк Н. А. Психофизиологические основы и средства контроля за развитием детей в условиях их пребывания в дошкольном учреждении

Объект исследования: Психофизиологическое развитие детей дошкольного возраста. Цель исследования: Теоретическое и эмпирическое обоснование, разработка комплекса диагностических процедур оценки и контроля психофизиологического развития. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, опрос, эксперимент, экспертная оценка; стандартизованные прийомы анализа экологического состояния окружающей среды. Теоретические результаты и новизна: Состоит в углублении механизмов зависимости психофизиологического развития от характера влияния окружающей среды. Практические результаты и новизна: Определяется разработкой региональных корреляционно-регрессивных шкалл для оценки психофизиологического развития дошкольников, конкретных мер диагностики уровня психофизиологического развития ребенка. Предмет и степень внедрения: Раскрываются возможностью построения модели психофизиологической готовности к школе. Эффективность внедрения: Разработаны корреляционно-регрессивные шкалы для оценки психофизиологического развития детей дошкольного возраста. Сфера (область) использования: В учебно-воспитательном процессе детских дошкольных учреждений.