Шаламай Анастасія Олегівна А. О. Дискурсивні особливості дієгетичного тексту відеоігор

Наукова новизна дослідження полягає в здійсненні лінгвістичного аналізу внутрішньоігрового дієгетичного тексту, за результатами якого запропоновано класифікацію комунікативних функцій, притаманних відеоігровому тексту. Визначено стилістичні, граматичні та лексичні особливості внутрішньоігрового тексту, обраного з шести ігор в американській локалізації за трьома критеріями: 1) за видом внутрішньоігрового тексту (усний сюжетний текст, письмовий сюжетний текст і текст інтерфейсу); 2) за ігровим жанром (екшн, екшн-шутер, екшн-пригодницький, рольова гра, стратегія-симулятор); 3) за наративним жанром чи сетингом (фентезі, Середньовіччя, вестерн, гра воєнної тематики, горор, наукова фантастика). Водночас акцентується на спільному та відмінному в текстах цих ігор. Ця студія є першою спробою здійснити комплексний лінгвістичний аналіз саме внутрішньоігрового дієгетичного тексту як мультимодального явища, оскільки в наявних вітчизняних та зарубіжних дослідженнях дискурс відеоігор часто розглядається як вид електронного, комп’ютерного чи інтернет-дискурсу через те, що до уваги беруться інші його прояви, як-от: мовлення гравців під час командної гри, мовлення стримерів під час ігрових трансляцій тощо. Теоретичне значення дослідження полягає в розробленні класифікації комунікативних функцій внутрішньоігрового дієгетичного тексту та виокремленні його стилістичних, граматичних і лексичних рис в американській локалізації. Практична цінність дослідження полягає в потенційній користі його результатів для подальших лінгвістичних розвідок із порівняння прагматичних і стилістичних особливостей різних жанрів відеоігрового тексту при залученні інших ігрових та наративних жанрів і різномовних локалізацій, а також для викладання спецкурсів зі стилістики, лінгвістики тексту, інтерпретації тексту й новітніх напрямів лінгвістичних досліджень у ЗВО. Результати дослідження можуть стати у пригоді студентам й аспірантам для написання кваліфікаційних робіт із англійської філології.