Luta D. Formation of readiness of future specialists in tourism for professional activity in the field of social tourism

Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутніх фахівців з туризму у закладі вищої освіти. Предмет дослідження – організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх фахівців з туризму до професійної діяльності у сфері соціального туризму. Мета дослідження полягає в науковому обґрунтуванні комплексу організаційно-педагогічних умов, що забезпечують успішне формування готовності майбутніх фахівців з туризму до професійної діяльності у сфері соціального туризму. Результати дослідження: вперше розроблено й апробованокомплекс організаційно-педагогічних умов, що забезпечують успішність формування готовності майбутніх фахівців з туризму до професійної діяльності у сфері соціального туризму, а саме: оновлення змісту професійної підготовки на засадах інтегративного й метапредметного підходів, шляхом включення до окремих фахових дисциплін змістових модулів метапредметної тематики із соціального туризму, введення спецкурсу «Соціальний туризм», що ґрунтується на інтерактивних технологіях навчання; спрямування практичної підготовки на набуття майбутніми фахівцями первинного професійного досвіду у сфері соціального туризму, що передбачає коригування наскрізної програми практики студентів з урахуванням ускладнення завдань, які вирішуються за етапами створення туристичного продукту, руху навчально-професійної діяльності (від спостерігача до асистента), загальних етапів практичної підготовки; створення у закладі вищої освіти середовища активної соціальної взаємодії, шляхоморганізації спільної соціально активної діяльності студентів у позанавчальний час з метою набуття ними професійних знань, умінь та цінностей, активізації їх професійного та особистісного розвитку; структурну модель і методичне забезпечення їх реалізації;уточнено зміст понятійно-категоріального апарату теорії формування готовності майбутніх фахівців з туризму до професійної діяльності у сфері соціального туризму («соціальний туризм», «фахівець з соціального туризму», «готовність майбутнього фахівця з туризму до професійної діяльності у сфері соціального туризму»); компоненти структури готовності; критерії, показники й рівні її сформованості. Сфера використання: впроваджено у вищих навчальних закладах.