Voloshenko M. Theory and Practice of Training Future Specialists in Socionomic Specialties for the Formation of Conscious Parenthood among Young People

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Science (DSc)

State registration number

0523U100236

Thesis Registration Form

0523U100236.pdf

Applicant for

Specialization

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

21-12-2023

Specialized Academic Board

Д 70.145.01

Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy

Essay

The work deals with the study of theoretical, methodical and practical aspects of training future specialists in socionomic specialties (231 Social work and 053 Psychology) for the formation of conscious parenthood of young people with the use of modern innovative technologies, methods and tools. In the course of the study, the psychological and pedagogical basis of the phenomenon of «conscious parenting» was analyzed, which is understood as a form of parenting based on the responsible attitude of parents or persons who replace them, to the creation of appropriate conditions for the full development of the child, taking into account his or her individual characteristics. The structural components of conscious parenthood are singled out, which include: family values, parental attitudes and expectations, parental feelings, parental position, parental attitude, parental responsibility, family upbringing style. Based on the analysis of the scientific literature, spectrum of criteria and indicators of the formation of each of the components is defined and characterized. Thus, the criterion for the formation of the motivational component is motivational and axiological, and the following indicators are defined: positive motivation to acquire knowledge, skills and experience in the formation of conscious parenthood in working with young people; recognizing the value of parenthood as a priority; the criterion of the formation of the cognitive component is defined as the cognitive component, the indicator of which is: the availability of the acquirers of a system of professionally oriented knowledge, necessary for the formation of conscious parenthood in work with young people; the activity-practical criterion was chosen as the criterion for the formation of the activity component, the indicators of which are defined as: possession of communicative and organizational skills; the ability to apply creative approach. The author’s pedagogical system of professional training of future specialists in socionomic specialties for the formation of conscious parenthood among young people is proposed, which combines target, content-methodological, organizational, practical and effective components, reflects a regular, purposeful, controlled and progressive character, predicts the course of the process, target benchmarks, performance indicators. Structural and functional model of the pedagogical system of professional training of future specialists in socionomic specialties for the formation of conscious parenthood among young people has been developed, which reflects the expediency of the sequential implementation of specific blocks: target, content-methodological, organizational, practical, effective. The applied results of the research are formed in a number of educational and teaching-methodical manuals: «Methodical and practical foundations of training future specialists of socionomic specialties for the formation of conscious parenthood in young people» – highlights the issue of parenthood as a socio-psychological institution, features of conscious parenthood, the phenomenon of motherhood, psychological features of children-maternal relations, practical foundations of training future specialists in socionomic specialties for the formation of conscious parenthood in young people; «Psychology of professional communication» – covers the basics of professional training of future specialists of socionomic specialties to establish effective communication with various categories of clients of social structures; «Preparation of future specialists of the social sphere for the formation of conscious parenthood of young people: theoretical and methodical context» – describes the theoretical, methodical and practical aspects of the organization of professional training of students in the specialties 231 Social work and 053 Psychology, aimed at improving their readiness for the formation of a conscious fatherhood among young people and optimizes the management of this process. The conclusions and results of the research are of practical significance for further study and solving the problem of professional training of future specialists in socionomic specialties in higher education institutions, as well as in the process of writing educational and methodological manuals and textbooks and in the self-educational activities of education seekers.

Read more

Research papers

1. Волошенко М. О. Підготовка майбутніх фахівців соціальної сфери до формування усвідомленого батьківства у молоді: теоретичний і методичний контекст: [моногр.]. Тернопіль: Осадца Ю.В., 2022. 452 с.

2. Волошенко М. О. Методичні і практичні основи підготовки майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей до формування у молоді усвідомленого батьківства: навч.-метод. посіб. Тернопіль: Вектор, 2023. 108 с.

3. Voloshenko M., Dzhezhik O., Azarkina A. The Training Complex as a Component of the Readiness Formation of Students of Technical Specialties for Professional Activity. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. 2020. Vol. 12 (1). Р. 198–208. https://doi.org/10.18662/rrem/209 (Web of Science)

4. Durmanenko E., Cherneta S., Bychuk I., Voloshenko M., Tbinskiy Y. El valor de la paternidad consciente como dirección prioritaria en la formación profesional de los trabajadores sociales. Revista De La Universidad Del Zulia. 2021. Vol. 12 (35). Р. 85–105. https://doi.org/10.46925//rdluz.35.05 (Web of Science)

5. Voloshenko M., Kalaur S., Chahrak N., Karpenko O., Chepil M. Responsible parenthood as an ethical and social aspect. AD ALTA. 2022. Vol. 12, Issue 2, Special Issue XXXI. P. 194–199. https://doi.org/10.33543/120231 (Web of Science)

6. Волошенко М. О., Корнещук В. В. Здоровий спосіб життя в аспекті професійної підготовки соціальних працівників. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2017. № 1 (56). С. 85–88.

7. Волошенко М. О. Особливості спілкування в педагогічних закладах вищої освіти. Наука і Освіта. Педагогіка. 2018. № 11–12. С. 64–67. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2018-11-12-10

9. Волошенко М. О. Готовність педагога до розвитку здоров’язберігаючої компетентності учнів. Педагогічні науки. 2019. № 86. С. 236–240. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-86-45

8. Волошенко М. О., Герега О. Р. Педагогічні причини підліткової вагітності. Наука і Освіта. Педагогіка. 2018. № 11–12. С. 60–63. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2018-11-12-9

10. Волошенко М. О., Герега О. Р. Девіантне материнство у сучасному батьківстві. Теорія і практика сучасної психології. 2019. № 2, т. 1 С. 148–150.

11. Волошенко М. О. Сучасне батьківство як предмет дослідження в закордонній науковій літературі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. № 77, т. 1. С. 24–28. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.77-1.4

12. Волошенко М. О. Фактори, що впливають на формування батьківства. Інноваційна педагогіка. 2021. № 37. С. 65–68. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2021/37.12

13. Волошенко М. О., Калаур С. М. Аналіз уявлень студентської молоді про усвідомлене батьківство. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. Вип. 39, т. 1. С. 336–339. https://doi.org/10.24919/2308-4863/39-1-55

14. Волошенко М. Уявлення молоді про відповідальне батьківство. Людинознавчі студії. Сер.: Педагогіка. 2021. № 13 (45), С. 16–20. https://doi.org/10.24919/2413-2039.13/45.2

15. Волошенко М. О., Азаркіна О. В. Соціально-психологічні особливості статусу неповнолітніх батьків. Перспективи та інновації науки (Сер.: «Педагогіка», «Психологія», «Медицина»). 2021. Вип. № 4 (4). С. 106–113. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2021-4(4)-106-113

16. Волошенко М. О., Калаур С. М. Вплив складу батьківської сім’ї на сформованість у підлітків та молоді образу майбутньої сім’ї. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер.: педагогіка. 2021. № 2. С. 154–161. https://doi.org/10.25128/2415-3605.21.2.20

17. Voloshenko М., Azarkina О. Kształtowanie się wizerunku przyszłej rodziny u nastolatków i młodzieży (Formation of the image of the future family in adolescents and youth). Modern Directions of Improving the Quality of Pedagogical Activity in the Context of the Educational Modernization Process: [monograph]. Katowice: Publishing House of University of Technology, 2022. Р. 251–264.

18. Волошенко М. О. Модель професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до формування усвідомленого батьківства у молоді. Наукові інновації та передові технології. Сер.: Педагогіка. 2022. № 6 (8). С. 72–80. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-6(8)-72-80

19. Волошенко М. О. Тренінг-курс як частина професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до формування усвідомленого батьківства у молоді. Перспективи та інновації науки. Сер.: Педагогіка. 2022. Вип. 7(12). С. 107– 116. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-7(12)-107-116

20. Волошенко М. О. Діагностичний компонент рівня компетенцій здобувачів вищої освіти соціономічних спеціальностей у питаннях перинатальної культури. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. № 1 (115). С. 187–198. https://doi.org/10.24139/2312-5993/2022.01/187-198

21. Волошенко М. О. Система професійної підготовки соціальних працівників у закладі вищої освіти. Академічні студії. Сер.: Педагогіка. 2022. Вип. 1. С. 11–16. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.1.2

22. Волошенко М. О., Азаркіна О. В. Формування відповідального батьківства при роботі з молоддю. Академічні студії. Сер.: Педагогіка. 2022. Вип. 3. С. 79–84. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.3.12

23. Волошенко М. О. Готовність фахівця із соціальної роботи до професійної діяльності з молоддю. Вісник науки та освіти. Сер.: Педагогіка. 2022. № 5 (5). С. 205–214. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-5(5)-205-214

24. Волошенко М. О. Супровід становлення усвідомленого батьківства як психолого-педагогічна технологія. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. Вип. 84. С. 257–262. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.84.47

25. Волошенко М. О. Гендерні відмінності в питанні батьківства. Наука і освіта. №4. 2022. С. 29–33. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2022-4-6

26. Волошенко М. Сучасні підходи до реалізації відповідального батьківства і засоби його вдосконалення. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2023. Вип. 60, т. 1. С. 236–240. https://doi.org/10.24919/2308-4863/60-1-34

27. Волошенко М. О. Особистісні особливості студентів як суб’єктів професійного саморозвитку. Вісник науки та освіти. Сер.: Педагогіка. 2023 № 3 (9). С. 331–343. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-3(9)-331-343

28. Voloshenko M. O. The pedagogical conditions of training specialists in socionomic specialties for the formation of conscious parenting in young people. Наука і техніка сьогодні. Сер.: Педагогіка. 2023. № 4 (18). С. 180–189. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2023-4(18)-180-189

29. Voloshenko M. The results of a comparative analysis of the levels of professional readiness of future specialists in socionomic specialties to form a conscious parenting in youth. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. Вип. 61, т. 1. С. 240–248. https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-1-39

30. Волошенко М. О. Медична складова соціальної роботи. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали восьмої міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 17 лист. 2016 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2016. С. 107–108.

31. Волошенко М. О., Герега О. Р. Соціальні проблеми ранньої вагітності серед підлітків. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали дванадцятої міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 19 лист. 2018 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2018. С. 121–123.

32. Волошенко М. О., Герега О. Р. Раннє материнство як соціальний феномен. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали тринадцятої міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 17 трав. 2019 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2019. С. 92–94.

33. Волошенко М. О. Психологічна підготовка до батьківства як чинник пренатального розвитку. Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration: Conference Proceedings (Leipzig, October 25, 2019). Leipzig: Baltija Publishing, 2019. Р. 26–27.

34. Волошенко М. О., Герега О. Р. Криза молодої сім’ї. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали п’ятнадцятої міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 18 трав. 2020 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2020. С. 38–39.

35. Волошенко М. О., Пащенко О. І. Причини розлучень в сучасних сім’ях. Актуальні дослідження в соціальній сфері: матеріали п’ятнадцятої міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 18 трав. 2020 р.). Одеса: ФОП Бондаренко М.О., 2020. С. 23–25.

36. Волошенко М. Тенденції відповідального батьківства. Відповідальне батьківство ХХІ століття: зб. наук. праць за матеріалами наук.-метод. онлайн-семінару (Хмельницький, 16 верес. 2021 р.). Хмельницький, 2021. С. 25–28.36. Волошенко М. Тенденції відповідального батьківства. Відповідальне батьківство ХХІ століття: зб. наук. праць за матеріалами наук.-метод. онлайн-семінару (Хмельницький, 16 верес. 2021 р.). Хмельницький, 2021. С. 25–28.

37. Волошенко М. О. Формування усвідомленого батьківства в молодій сім’ї. Інновації в освіті: реалії та перспективи розвитку: матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф. (Тернопіль, 25 лист. 2021 р.). Тернопіль: ЗУНУ, 2021. С. 183–186.

38. Волошенко М. О. Дослідження впливу складу батьківської сім’ї на образ майбутньої сім’ї у підлітків. Сучасні педагогічні дослідження в Україні: матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. аспірантів та молодих учених (Хмельницький, 15 груд. 2021 р.) Хмельницький: ХГПА, 2021. Вип. 9. С. 13–17.

39. Волошенко М. О. Соціальні працівники та клієнти: гендерний аспект взаємовідносин. The 5th International scientific and practical conference «Modern science: innovations and prospects» (Stockholm, February 6-8, 2022). Stockholm: SSPG Publish, 2022. С. 309–312.

40. Волошенко М. О. Фактори професійного вигоряння у фахівців соціальної роботи. Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Запоріжжя, 11–12 лютого 2022 р.). Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2022. С. 17–18.

41. Волошенко М. О. Професійна підготовка фахівців із соціальної роботи з дітьми-сиротами. Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук: зб. наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 18–19 лютого 2022 р.). Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2022. С. 96–98.

42. Волошенко М. О., Волошенко І. С. Безперервна професійна освіта як запорука підготовки кваліфікованих кадрів соціономічної сфери. Сучасні світові тенденції розвитку науки та інформаційних технологій: матеріали V міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 27–28 трав. 2022 р.). Одеса ГО «Інститут інноваційної освіти», 2022. С. 16–18.

43. Волошенко М. О. Компетентнісний підхід у підготовці бакалаврів соціальної роботи. Соціальна підтримка сім’ї та дитини у соціокультурному просторі громади: матеріали ІV всеукр. наук.-практ. конф. (Суми, 09 черв. 2022 р.). Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2022. С. 246–248.

44. Kalaur S., Voloshenko M. Professional training of specialists of the social sphere in the system of continuous education. Соціальна робота: виклики сьогодення: зб. наук. праць за матеріалами ХI міжнар. наук-практ. конф. (Тернопіль, 24–25 лист. 2022 р.). Тернопіль: ТНПУ імені В. Гнатюка, 2022. С. 9–12.

45. Волошенко М. О., Герега О. Р. Особливості взаємин у сім’ї з погляду соціально-психологічних потреб батьків. Габітус. 2020. Вип. 12, т. 1. С. 140–144.

46. Психологія професійного спілкування: навч. посіб. / Волошенко М. О., Азаркіна О. В. Херсон: ОЛДІ-ПЛЮС, 2021. 280 с.

47. Основи психологічної самодопомоги: навч.-метод. посіб. для дистанційної форми проведення практичних занять і самостійної роботи студентів (для бакалаврів усіх форм навчання за спеціальностями 231 Соціальна робота, 053 Психологія) / укладачі: Колот С. О., Волошенко М. О. Одеса: ОП, 2022. 43 с.

48. Voloshenko М. Szczegóły kształtowania postaw wartościowych na odpowiedzialne rodzicielstwo w wieku studenckim. Věda a perspektivy. 2022. № 3 (10). Р. 6–13. https://doi.org/10.52058/2695-1592-2022-3(10)-6-13

Read more

Files

Voloshenko_dys.pdf

autoreferat-Voloshenko_ref.pdf

Similar theses

0524U000075

Pavlo P. Mulesa

Theory and Practice of Preparing Future Teachers of Mathematics and Computer Science for Using Virtual Visibility Tools in Professional Practice

0524U000071

Danysko Oksana V.

Theoretical and methodical foundations of professional training of future teachers of physical education in the conditions of blended learning

0524U000036

Fedir I. Zagura

The theoretical and methodical principles of professional development of physical education teachers of multidisciplinary higher education institutions

0524U000007

Sabina A. Ivanchuk

Theory and practice of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age

0524U000005

Burak Valentyna H.

"Theoretical and methodical foundations of training future specialists in hotel and restaurant business in higher educational institutions"