Соломко Л. Р. Дидактичні умови забезпечення успішності навчання студентів молодших курсів технічних закладів освіти

Об'єкт дослідження: процес навчання студентів молодших курсів. Предмет дослідження: дидактичні умови, що сприяють успішності навчання студентів молодших курсів у процесі вивчення програмування. Мета дослідження: обгрунтувати та апробувати доцільність дидактичних умов, що забезпечують успішність навчання студентів. Методи дослідження: вивчення, аналіз і узагальнення літературних джерел; спостереження, бесіди, анкетування, навчальне тестування, педагогічний експеримент, навчаючі контрольні роботи, хімшифровка відповідей; методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження визначається тим, що в ньому з позицій теорії поетапного формування розумових дій обгрунтовано взаємозв'язок і зміст понять "успіхи в навчанні", "крок у навчанні", "покрокове просування студентів у навчанні"; визначено та експериментально підтверджено зміст і доцільність системи дидактичних умов. Теоретична значущість дослідження полягає в уточненні сутності феномена "успішність студентів у навчанні"; у виявленні сукупност і чинників успішності навчання; у визначенні динаміки набуття успіхів студентами упродовж вивчення ними технічних дисциплін. Практична значущість дослідження: розроблено методику покрокової організації створення алгоритмів розв'язання обчислювальних та аналізу економічних задач; виділено засоби зворотного зв'язку впродовж навчання; розроблено алгоритми спеціально-предметних дій, що вивчаються, і навчальних карт із цими діями. Ступінь впровадження: високий. Сфера використання: педагогічна, вищі технічні навчальні заклади.