Мироненко Т. П. Формування громадянської зрілості в майбутніх учителів.

Об'єкт дослідження - професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів іноземних мов. Мета дослідження - визначити педагогічні умови, розробити та апробувати технологію ефективного формування громадянської зрілості в майбутніх учителів. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати та новизна - вперше вивчено вплив засобів іноземної мови на формування громадянської зрілості в майбутніх учителів; конкретизовано і науково обгрунтовано сутність поняття "громадянська зрілість"; розроблено проективну модель формування громадянської зрілості в майбутніх учителів; виявлено компоненти, показники і рівні означеної якості; визначено педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування громадянської зрілості у студентів факультетів іноземної філології. Практичні результати - розроблено методику діагностики рівнів громадянської зрілості студентів факультетів іноземної філології, апробовано технологію формування означеної якості в майбутніх учителів. Предмет та ступінь впро вадження - впроваджено основні положення, висновки і методичні рекомендації дослідження. Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти.