Власенко С. П. Особливості становлення сучасної багаторівневої освіти вчителів початкових класів

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0402U003707

Облікова картка дисертації

0402U003707.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

20-11-2002

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.01

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячено системному аналізу функціонування багаторівневої вищої освіти. Виявлено адаптаційні механізми систем багаторівневої освіти провідних країн світу щодо особливостей вітчизняної педагогічної освіти та специфіку підготовки в ній вчителів початкових класів. Встановлено комплекс критеріїв життєздатності багаторівневої освіти, з яких виділено інтегративні. Розроблено загальну, структурну, алгоритмічну та процесуальну моделі феномена. Створено типологію студентів бакалаврату.

Читати повністю

Файли

1.1. Метод.doc

1.2. Осн пдход.doc

1.3. БП освт.doc

2.1. Счасн.модел.doc

2.2. Пробл_тенд.doc

aref.doc

Висновк.doc

Вступ.doc

Додаток А.doc

Додаток Б1.doc

Додаток Б2.doc

Додаток Б3.doc

Додаток В.doc

Додаток Г.doc

Список джерел.doc

Табл.1.4.doc

Схожі дисертації

0524U000184

Стечкевич Олег Орестович

Теорія та методика формування цифрової компетентності педагога в умовах неформальної освіти

0524U000148

Носкова Маргарита Вячеславівна

Теорія і практика використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти

0424U000096

Власюк Роман Анатолійович

Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури на засадах диференційованого підходу

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН