Івушкіна О. В. Формування світовідношення студентів коледжу культури та мистецтв засобами мистецтва

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0402U003870

Облікова картка дисертації

0402U003870.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

13-12-2002

Спеціалізована вчена рада

К 29.053.01

Анотація

Об'єкт: процес формування світовідношення студентів навчальних закладів культурологічної спрямованості І-ІІ рівнів акредитації; мета: теоретико-методологічне обґрунтування сутності світовідношення як філософсько-педагогічної категорії, розкрити педтехнології, виявити особливості формування світовідношення студентів коледжу культури і мистецтв засобами мистецтва; методи: аналіз літератури, узагальнення досвіду, анкетування, вивчення продуктів діяльності, пед. експеримент; новизна: вперше представлене обґрунтування сутності світовідношення як філософсько-педагогічної категорії, подальшого розвитку отримали ідеї використання комплексу мистецтв у навчально-виховному процесі; результати: впроваджені педагогічні технології формування світовідношення студентів засобами мистецтва; галузь - професійна освіта.

Читати повністю

Файли

AREF.doc

dis1.doc

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку