Гриньов В. Й. Формування дидактичної культури майбутнього вчителя

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0403U002058

Облікова картка дисертації

0403U002058.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

29-05-2003

Спеціалізована вчена рада

Д 64.053.04

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Об'єкт дослідження - професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів. Мета дослідження - теоретичне обґрунтування сутності дидактичної культури, розробка її моделі та експериментальна перевірка технології формування. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Обґрунтовано модель дидактичної культури. Результати можуть бути використані при розробці навчальних посібників, рекомендацій. Наукова новизна - вперше визначено сутність і структуру дидактичної культури та її модель. Впровадження: результати дослідження використовуються при читанні курсів "Педагогіка", "Основи педмайстер-ності" у ВНЗ. Галузь: теорія і методика професійної освіти.

Читати повністю

Файли

Disertation.doc

aref.doc

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку