Чаплицька Г. В. Формування творчого ставлення до професійних знань студентів економічних спеціальностей

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0403U002060

Облікова картка дисертації

0403U002060.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

28-05-2003

Спеціалізована вчена рада

Д 64.053.04

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Об'єкт дослідження - процес формування у студентів творчого ставлення до професійних знань Мета дослідження - теоретичне обгрунтування та експериментальна перевірка технології формування творчого ставлення до професійних знань Методи дослідження - теоретичні емпіричні статистичні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Обґрунтовано технологію формування творчого ставлення до знань. Результати можуть бути використані при розробці навчальних посібників рекомендацій. Наукова новизна - визначено сутність структуру і технологію формування творчого ставленн до проф. знань. Впровадження: результати дослідження використовуються при читанні економічних дисциплін та курсу: "Основи педмайстерності" у ВНЗ. Галузь: теорія і методика професійної освіти.

Читати повністю

Файли

AREF.doc

final.doc

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку