Кравченко Г. Ю. Освоєння вчителями початкової школи педагогічних інновацій в умовах внутрішньошкільної науково-методичної роботи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0403U002065

Облікова картка дисертації

0403U002065.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

16-05-2003

Спеціалізована вчена рада

К 09.053.01

Криворізький державний педагогічний університет

Анотація

Процес становлення вчителя початкових класів як суб'єкта інноваційної професійної діяльності в системі безперервної педагогічної освіти. Обгрунтувати, перевірити ефективність технології освітніх інновацій в умовах внутрішньошкільної науково- методичної роботи. Теоретичний аналіз, педагогічний експеримент, статистичні. Визначено педагогічні умови ефективності інноваційного навчання освітян. Рекомендації, авторська технологія впроваджені в практику педагогічних закладів. Професійна педагогіка.

Читати повністю

Файли

Автореферат.doc

Диссертация.doc

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку