Генералова Н. М. Педагогічні умови керівництва самостійною підготовкою курсантів військових вищих навчальних закладів

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U000235

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

18-12-2003

Спеціалізована вчена рада

К 70.705.02

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького

Анотація

Дисертацію присвячено науковому обґрунтуванню педагогічних умов керівництва самостійною підготовкою курсантів. Уточнено сутність та зміст самостійної підготовки в межах навчально-пізнавальної діяльності курсантів, визначені показники ефективності самопідготовки: часовий та оцінно-кількісний. Запропоновано та експериментально перевірено педагогічну технологію підготовки сержантів-консультантів до керівництва самостійною підготовкою підлеглих. Вдосконалення організації самопідготовки забезпечується узгодженістю сітьового планування, підготовкою курсантів у відповідності з трьома етапами самопідготовки. За результатами дослідження розроблені методичні рекомендації щодо підвищення ефективності самостійної підготовки курсантів військових вищих навальних закладів.

Файли

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку