Юрчук Л. М. Стан і тенденції розвитку системи післядипломної педагогічної освіти у Польщі

У дисертації досліджується концепційні теоретичні і реалізаційно-практичні аспекти розвитку та осучаснення системи базової і післядипломної педагогічної освіти у Польщі (1980-2003 рр.) в умовах поглиблення трансформацій і перманентного реформування освітньої системи.Використовуються українські, польські та інші зарубіжні джерела. Вказані головні зовнішні і внутрішні чинники розвитку обов'язкової, педагогічної післядипломної освіти у Польщі. Виявлені теоретико-методологічні основи базової підготовки вчителів у Польщі, причини переходу до двоступеневої її моделі, вимоги до кваліфікацій і компетентностей вчителів. Досліджено еволюцію розвитку системи післядипломної освіти і вдосконалення вчителів у соціалістичній і демократичній Польщі, засади її діяльності, структуру системи і види закладів, форми і програми навчання. Акцентована інформація про концепцію, модель і реалізацію реформи середньої освіти в 1999-2003 рр. і про діяльність системи післядипломної освіти в цей період. Обгрунтовані висновки і рекомендації щодо врахування в Україні польського досвіду освітньої реформи і розвитку післядипломної освіти.