Цимбалару А. Д. Професійна діяльність учителя з формування цілісності знань з гуманітарних предметів в учнів початкових класів.

Об'єкт - професійна діяльність учителя. Мета -розробити, теоретично обґрунтувати та експериментально апробувати педагогічну технологію професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань учнів початкових класів з гуманітарних предметів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Результати та новизна - вперше науково обґрунтовано й експериментально доведено ефективність професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань учнів на основі цілісного підходу; визначено педагогічні умови, критерії, показники, охарактеризовано рівні професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань учнів початкової школи з гуманітарних предметів; виокремлено мотиваційний, змістовий аспекти формування цілісності знань. Практична значущість - розроблено технологію професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань учнів початкових класів з гуманітарних предметів та методику діагностики рівнів професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань початкових класів; Предмет та ступінь впровадження: підготовлено й апробовано експериментальні навчальні посібники для учнів і методичні рекомендації учителям 1-4 класів з урахуванням принципу цілісності. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні та післядипломні педагогічні заклади освіти.