Глазкова І. Я. Підготовка майбутнього вчителя до організації навчального діалогу в професійній діяльності

Об'єкт дослідження – професійна підготовка майбутнього вчителя у вищих педагогічних навчальних закладах. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати сутність підготовки майбутнього вчителя до організації навчального діалогу, визначити та обґрунтувати основні етапи процесу її здійснення, експериментально перевірити гуманістично орієнтовану технологію їх реалізації. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Розкрито сутність підготовки студентів до організації навчального діалогу. Результати можуть бути використані при розробці навчальних посібників, рекомендацій. Наукова новизна – вперше визначено та обґрунтовано етапи підготовки студентів до організації навчального діалогу. Впровадження: результати дослідження використовуються при читанні курсів “Педагогіка”, “Основи педмайстерності”. Галузь: теорія і методика професійної освіти