Галдіна І. М. Клініко-ехокардіографічні критерії діагностики серцевої недостатності у дітей раннього віку

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U003872

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

29-09-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 64.609.02

Харківська медична академія післядипломної освіти МОЗ України

Анотація

Об'єкт дослідження: діти раннього віку із серцевою недостатністю. Мета дослідження: удосконалення діагностики та оцінки ступеня тяжкості серцевої недостатності в дітей раннього віку. Методи дослідження: клінічні, інструментальні (електрокардіографія, ехокардіографія, доплерехокардіогра- фія, рентгенографія органів грудної порожнини), лабораторні (дослідження кислотно-лужного стану, газового складу артеріальної та венозної крові, оцінка кисневого бюджету організму), статистичні. Практичне значення отриманих результатів: визначені ультразвукові критерії діагностики варіантів серцевої недостатності та представлені ехокардіографічні параметри оцінки ступеня тяжкості серцевої недостатності в ранньому дитячому віці. Обґрунтовано й апробовано використання співвідношення ІКП/ІСО2 як додаткового критерію оцінки ступеня тяжкості серцевої недостатності. Запропоновано робочу класифікацію серцевої недостатності для дітей раннього віку, що дозволяє об'єктивно оцінювати тяжкість гемодинамічних порушень у динаміці спостереження за хворим, визначати та проводити контроль за тактикою лікування. Наукова новизна отриманих результатів: уперше розроблені ехокардіографічні критерії діагностики варіанта й оцінки ступеня тяжкості серцевої недостатності в дітей раннього віку. Вперше в дітей віком від 1-ого місяця до 3-х років з природженою кардіальною патологією вивчено внесок систолічної та діастолічної дисфункції лівого шлуночка серця при формуванні серцевої недостатності. Визначено зв'язок типу діастолічної дисфункції міокарда лівого шлуночка зі ступенем тяжкості діастолічного варіанта серцевої недостатності. Вивчені особливості забезпечення кисневого бюджету організму в дітей раннього віку на тлі природжених захворювань серця з клініко-ехокардіографічними ознаками серцевої недостатності, які полягають в тому, що забезпечення кисневого бюджету організму здійснюється за рахунок збільшення тканинної екстракції кисню при низькому індексі кисневого потоку й зниженні співвідношення ІКП/ІСО2. Доведено, що співвідношення ІКП/ІСО2 можна використовува- ти в якості додаткового критерію оцінки ступеня тяжкості серцевої недостатності. Обґрунтовано новий підхід до класифікації серцевої недостатності в дітей раннього віку та запропоновано її робочий варіант. Ступінь впровадження: результати дослідження впроваджені в роботу відділення інтенсивної терапії та анестезіології, кардіологічного центру Обласної дитячої клінічної лікарні м.Харкова, 2-ої, 13-ої, 23-ої дитячих поліклінік м.Харкова, дитячих відділень Красноградської, Чугуївської центральних районних лікарень. Теоретичні положення й практичні рекомендації дисертації включені до циклу лекцій і практичних занять з педіатрії для студентів і лікарів-інтернів на кафедрі госпітальної педіатрії Харківського державного медичного університету. Сфера використання: медицина, педіатрія.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції