Тунда І. П. Ротавірусна інфекція у новонароджених: клініка, лікування та профілактика

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U003925

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

07-10-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 26.003.04

Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця

Анотація

Дисертація присвячена проблемі ротавірусної інфекції у новонароджених і вирішує задачі підвищення ефективності клінічної діагностики, лікування, профілактики. Встановлена частота і динаміка виявлення ротавірусів у новонароджених. Досліджено особливості клінічного перебігу ротавірусної інфекції у новонароджених з перинатальною патологією та у недоношених немовлят, в порівняльному аспекті вивчено особливості моноротавірусної та асоційованих форм інфекції. Визначено провідні фактори ризику інфікування ротавірусами новонароджених. Удосконалено комплексний підхід до лікування новонароджених з ротавірусною інфекцією за рахунок застосування лаферону, ентеросгелю, корекції мікроекологічних порушень із застосуванням мультипробіотика Симбітер. Запропоновано ефективні заходи профілактики ротавірусної інфекції у новонароджених.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції