Міщенко І. Б. Дидактичні умови формування психолого-педагогічної компетентності майбутніх викладачів економіки в процесі професійної підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U004022

Облікова картка дисертації

0404U004022.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

19-10-2004

Спеціалізована вчена рада

К 14.053.01

Анотація

Дисертація присвячена проблемі дидактичного забезпечення процесу формування психолого-педагогічної компетентності майбутніх викладачів економіки. У роботі розкриваються сутність понять „професійна компетентність”, „компетентність суб’єкта”, структура психолого-педагогічної компетентності. Розроблено методику дослідження складових психолого-педагогічної компетентності майбутніх викладачів економіки. Обґрунтовано рівні її сформованості. Узагальнено результати щодо впливу певних дидактичних умов на рівень сформованості психолого-педагогічної компетентності. Експериментально перевірено програму тренінгу в навчально-виховному процесі.

Читати повністю

Файли

aref.doc

дис.doc

Схожі дисертації

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи