Мунтян І. С. Гендерний підхід у професійній підготовці студентів вищих педагогічних закладів

Об'єкт дослідження - професійна підготовка студентів вищих педагогічних закладів. Предмет дослідження - гендерний підхід у професійній підготовці студентів вищих педагогічних закладів. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати та новизна -вперше комплексно вивчено й науково обґрунтовано проблему інтеграції гендерного підходу в професійну підготовку студентів вітчизняних вищих педагогічних закладів; визначено сутність і чинники становлення гендерного підходу, конкретизовано стратегії його інтеграції у професійну підготовку студентів вищих педагогічних закладів національної системи освіти; виявлено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови, що обумовлюють ефективність формування у студентів гендерної компетентності; дістала подальшого розвитку концепція гендерної освіти через розробку засад технології гендерно орієнтованої професійно-педагогічної підготовки студентів. Практичні результати і новизна - розроблено й апробовано методичне забезпечення технології формування гендерної компетентності студентів вищого педагогічного закладу, створено методику діагностики її рівнів. Предмет та ступінь впровадження - розроблено й апробовано програму дисципліни "Гендерологія". Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти.