Горліченко М. Г. Педагогічні умови адаптації курсантів до навчання у вищих військових навчальних закладах.

Об’єкт – навчально-виховний процес військово-професійної підготовки у вищому військовому навчальному закладі. Мета – теоретично обґрунтувати, визначити і дослідити комплекс педагогічних умов, що сприяють ефективній адаптації курсантів у вищих військових навчальних закладах; розробити та експериментально апробувати структурно-функціональну модель і методику формування стану адаптованості до навчання у вищих військових навчальних закладах. Методи – теоретичні, емпіричні, статистичні. Результати та новизна – вперше визначено та науково обґрунтовано комплекс педагогічних умов, що сприяють процесу адаптації курсантів до навчання у військовому ВНЗ; розроблено структурно-функціональну модель адаптаційного процесу з урахуванням поетапної навчально-виховної роботи з курсантами І-ІІ курсів; визначено рівні, критерії і показники адаптованості тих, хто навчається у військовому ВНЗ, на основі рейтингової методики і оцінки; уточнено поняття “адаптація”, “адаптація курсантів до навчання у ВВНЗ”. Практична значущість:розроблено й апробовано методику реалізації педагогічних умов адаптації до навчання майбутніх військових фахівців в умовах стандартизації вищої військової освіти; методику формування стану адаптованості до практичної діяльності та навчання курсантів перших курсів вищих військових навчальних закладів. Предмет та ступінь впровадження: розроблено й апробовано науково-методичний матеріал і навчально-методичні рекомендації для викладачів і курсантів з управління процесом адаптації курсантів до навчання у вищих військових навчальних закладах. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, військові навчальні заклади. Практична значущість - розроблено й апробовано методику професійної підготовки вчителів з розвитку фізичних якостей старшокласників, а також методику розвитку фізичних якостей старшокласників засобами фізичних вправ, українських народних ігор і забав. Предмет та ступінь впровадження –розроблено й апробовано методичні рекомендації „Розвиток фізичних якостей старшокласників засобами українських народних ігор”. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі навчальні заклади.