Олійник Л. М. Формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей раннього віку.

Об'єкт дослідження: процес сенсорного виховання дітей раннього віку. Предмет дослідження: формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей двох-трьох років на засадах комплексного підходу. Мета дослідження: науково обґрунтувати, розробити та експериментально апробувати комплексний підхід до організації перцептивного научування як чинника оптимальності формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей раннього віку. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, педагогічний експе-римент та методи математичної статистики. Наукова новизна та теоре-тичне значення дослідження: вперше науково обґрунтовано розроблено та апробовано комплексний підхід до перцептивного нау-чування вихованців першої молодшої групи дошкільного навчального закладу; визначено показники, критерії і рівні сформованості еталон-них уявлень у дітей третього року життя. Сфера використання : у навчально-виховному процесі дошкільних навчальних закладів, під час підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.