Вахняк Н. В. Формування культури батьківства у взаємодії дошкільного закладу з молодими сім’ями

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0421U102069

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.08 - Дошкільна педагогіка

06-05-2021

Спеціалізована вчена рада

Д 26.454.01

Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації розглянуто актуальне питання формування культури батьківства у взаємодії дошкільного закладу з молодими сім’ями. На засадах теоретичного аналізу досліджуваної проблеми уточнено зміст понять: «культура батьківства молодих сімей», «взаємодія закладу дошкільної освіти з молодими сім’ями». Охарактеризовано сучасний стан роботи закладу дошкільної освіти з молодими сім’ями в аспекті формування культури батьківства. Розроблено критерії («знання про культуру батьківства»; «емоційно-ціннісне ставлення до дитини й бажання застосовувати культуру батьківства у взаємодії з нею»; «прояв культури батьківства у реальному житті») з відповідними показниками, схарактеризовано рівні сформованості культури батьківства у молодих сімей. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність технології роботи закладу дошкільної освіти з формування культури батьківства молодих сімей.

Файли

Схожі дисертації

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку

0423U100002

Чередніченко Світлана Володимирівна

Розвиток культурологічної складової змісту дошкільної освіти (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)

0421U102688

Тесленко Світлана Олегівна

Національно-патріотичне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами художньо-мовленнєвої діяльності

0421U102695

Сахарова Олена Миколаївна

Педагогічні умови збагачення словника дітей молодшого дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0521U000028

Котелянець Юлія Сергіївна

Теорія та методика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування творчості дітей старшого дошкільного віку засобами інтеграції мовленнєвої та конструктивної діяльності.