Рибіна Н. В. Просодичні засоби актуалізації ритмічної структури навчального тексту (експериментально-фонетичне дослідження на матеріалі підручників з англійської мови).

У дисертації вивчено функціонування просодичних засобів ритмічної структури навчального тексту. Теоретично обґрунтовано існування моделі актуалізації тексту, яка розглядається як наслідок розумової діяльності людини. Встановлено номенклатуру просодичних засобів та специфіку їхньої взаємодії з мовними засобами інших рівнів у реалізації зв'язності тексту. Здійснено класифікацію текстів підручника з іноземної мови відповідно до їхньої комунікативно-прагматичної спрямованості. За результатами експериментально-фонетичного дослідження визначені основні і периферійні компоненти просодії, які зумовлюють особливості інтонування структурних елементів текстів англійських підручників.