Унтілова Е. А. Формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації викладачів

Об’єкт – еталони ефективної педагогічної взаємодії вчителя й учнів. Мета – визначити, науково обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації вчителів. Методи – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше вивчено показники еталонів ефективної педагогічної взаємодії та рівні їх прояву; науково обґрунтовано змістовий аспект та визначено педагогічні умови формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації вчителів; уточнено й конкретизовано сутність поняття «еталони педагогічної взаємодії». Практичні результати і новизна - розроблено й експериментально апробовано методику формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації вчителів. Предмет та ступінь впровадження - розроблено спецкурс „Ефективна педагогічна взаємодія”, впроваджено методику діагностики рівнів сформованості еталонів ефективної педагогічної взаємодії. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти, інститути підвищення кваліфікації вчителів.